云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 陇东学院青年科技创新项目(XYSK0921)

陇东学院青年科技创新项目(XYSK0921): 作品数：3被引量：0H指数：0; 导出分析报告; 相关作者：王小慧更多>>; 相关机构：陇东学院更多>>; 相关期刊：《肇庆学院学报》《陇东学院学报》更多>>; 相关主题：外语课堂互动意愿学生感知教师行为教师信念更多>>; 相关领域：文化科学语言文字更多>>

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外语课堂互动中教师修正性反馈意愿和学生感知的对比研究: 《大学英语教学与研究》2012年第2期28-32,共5页王小慧; 陇东学院青年科技创新项目资助成果之一(项目编号:XYSK0921); 为检验外语课堂互动中的修正性反馈的有效性,本研究运用课堂观察、刺激性回忆和深度访谈法从反馈语言目标、反馈策略和反馈对象的参与性质三个方面对外语课堂互动中的教师修正性反馈意愿和学生感知进行对比,结果发现:教师就语音进行反馈...; 关键词：课堂互动修正性反馈教师意愿学生感知对比研究

外语课堂互动中的修正性反馈:教师行为和学生需求的对比研究: 《陇东学院学报》2011年第6期126-129,共4页王小慧; 陇东学院青年科技创新项目(XYSK0921); 修正性反馈能帮助学习者进行认知对比、调整假设、加速语言规则和知识的吸收。本研究运用课堂观察和问卷调查法从反馈来源、反馈时机、反馈策略、反馈语言目标和反馈片段复杂度五个方面对外语课堂互动中的修正性反馈行为和学生需求进行...; 关键词：外语课堂互动修正性反馈教师的行为学生的需求对比研究

外语课堂互动中的修正性反馈:教师信念与课堂教学行为关系研究: 《肇庆学院学报》2011年第4期98-100,共3页王小慧; 陇东学院青年科技创新项目资助成果之一(XYSK0921); 运用个案研究法,聚焦于三位英语专业精读课教师的修正性反馈教学信念和课堂行为,结果发现:不同教师所持的教学信念互不相同,他们的课堂教学行为也存在巨大差异;同一教师持有内部相矛盾的信念;由于教学环境和教师所调用的知识类型的不同...; 关键词：外语课堂互动教师信念修正性反馈课堂行为关系

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