吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目([2011]395)

作品数：5被引量：6H指数：1
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相关期刊：《教育与职业》《中国科教创新导刊》《中国高教研究》《决策与信息》更多>>
相关主题：高职学生高职院校学生自我建设高职院校就业能力更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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以就业为导向的高职学生职业软技能培养
《决策与信息》2014年第21期35-36,共2页张丹 刘康声 
2014年吉林省教育科学规划办公室规划课题“高职院校学生综合素质培养的研究”的阶段性成果.吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“职业软技能的理论研究与实践”阶段性研究成果.项目编号：吉教科文字[2011]第595号.
随着现代企业的发展，对人才需求的标准越来越高，要求人才不但具备专业能力，还要具备职业软技能。通过调查，本文从职业软技能角度总结了影响高职学生就业、从业的因素，提出了培养高职学生职业软技能的路径。
关键词：高职学生 就业导向 职业软技能 培养路径 
可持续发展视野下高职学生职业生涯规划的基本步骤
《教育与职业》2012年第17期84-85,共2页张国华 刘康声 
2011年吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"职业软技能的理论研究与实践"阶段性研究成果(项目编号:吉教科文字[2011]第395号)
高职学生要想实现职业与人生的长远发展,必须要进行科学的职业生涯规划。文章阐述了高职学生职业生涯规划的基本步骤的五个方面,即自我认识与评估、自我职业定位与选择、自我职业生涯机会的评估、确定职业生涯目标、制订行动计划。
关键词：可持续发展 高职学生 职业生涯规划 基本步骤 
高职学生压力产生的原因及解压措施
《中国科教创新导刊》2012年第17期157-157,共1页张国华 刘康声 
吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“职业软技能的理论研究与实践”(项目编号:吉教科文字[2011]第395号)阶段性研究成果
高职学生的压力源主要有心理性、社会性和文化性三个类型。学会自我调整,必要时进行对外求助,不断加强和丰富认知系统,科学地进行时间管理,是解除高职学生压力的必要措施。
关键词：高职学生 压力源 压力管理 
提升高职学生就业能力的途径被引量：1
《哈尔滨职业技术学院学报》2012年第3期10-11,共2页张国华 
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"职业软技能的理论研究与实践"(项目编号:吉教科文字[2011]第395号)阶段性研究成果。
提升高职学生就业能力需要政府、学校、学生多方共同努力才能取得成效。政府部门应通过提高服务意识帮助学生提升就业能力;高职院校应通过教育改革促进学生提升就业能力;高职学生应通过学校资源加强综合素质,促进就业能力提升。
关键词：高职院校 政府部门 高职学生 就业能力 
高职院校学生自我建设能力的调查研究被引量：5
《中国高教研究》2011年第12期69-71,共3页张国华 刘康声 
教育部教育科学"十一五"规划重点课题(职业教育专项)"职业教育中职业核心能力培养的理论与实效研究"(课题编号:GJA080009);吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"职业软技能的理论研究与实践"(项目编号:吉教科文字[2011]第395号)的阶段性研究成果
为研究高职院校学生自我建设能力的现状,用自编的"高职院校学生自我建设能力调查问卷",对来自3个省的3所高职院校的300名学生进行了调查。结果显示,目前高职院校学生具有一定的自我建设意识,但并未能在意识的支配下转化成自我建设的行...
关键词：高职学生 自我建设 自我建设能力 调查研究 
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