全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2001096)

作品数：3被引量：15H指数：2
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农村中(小)学英语教师的“最近发展区”被引量：1
《基础教育外语教学研究》2005年第11期15-17,共3页魏淼 
2001-2002年度全国基础教育外语 教学研究资助金项目--农村中小学英语教师继续教育 课程设置与培养模式研究(课题编号JJWYYB2001096)成 果之一。
2003年2-7月笔者对豫西南、豫东、豫北(南阳、开封、安阳)19个县(城乡)244所中小学的1200名学生和 800名英语教师,进行了调查,发现农村英语教师突出的问题表现在四个方面:①教育观念陈旧,教育理论基础薄弱;②教 学基本功较差,专业技能偏...
关键词：农村中小学 英语教师 最近发展区 专业技能 教学方法 教学基本功 知识结构 教育心理学 
农村中小学英语教师队伍及教学现状调查分析被引量：4
《教育探索》2005年第9期110-111,共2页魏淼 
2001-2002年度全国基础教育外语教学研究项目"农村中小学英语教师继续教育课程设置与培养模式研究"的科研成果之一(JJWYYB2001096)
探索农村中小学英语教师继续教育课程设置与培养模式,应对目前农村中小学英语教师队伍的基本情况、教育教学现状、教师自我评价、学生评价、专家评价进行全面调查,明确存在的主要问题,并提出教师继续教育课程设置与培养模式的设想。
关键词：英语教师 教学现状 培养模式 
中小学英语教师继续教育课程结构设置框架被引量：10
《课程．教材．教法》2004年第7期84-87,共4页魏淼 
2001—2002年度全国基础教育外语教学研究资助金项目-农村中小学英语教师继续教育课程设置与培养模式研究(课题编号JJWYYB2001096),本文为该项目的成果之一。
在中小学英语教师学历教育基本完成，继续教育向提高教师整体素质转变的大环境下，为了使中小学英语教师继续教育课程设置更具科学性，针对性和实用性，我们对在职进修教师继续教育课程设置进行了调查，从课程设置的主体结构，层次结构...
关键词：中小学英语教师 继续教育 课程结构 
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