江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12018)

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在管理科学与工程一级学科下建立服务管理与服务工程(SM & SE)二级学科的探讨
《服务科学和管理》2014年第3期31-35,共5页杜栋 庞庆华 邵晓荣 
2012年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12_018)。
首先对服务科学这一新兴的复合交叉学科的概念进行了界定;指出目前在管理学门类的“管理科学与工程”一级学科下自主设置二级学科——“服务管理与服务工程”的可能性,进一步分析了该二级学科的确立;最后结合社会对该学科人才的需求和...
关键词：管理科学与工程 服务科学 服务管理与服务工程 学科建设 人才培养 
协同创新背景下研究生导师团队的重构被引量：4
《创新与创业教育》2014年第1期91-93,共3页杜栋 庞庆华 雷凯 
中国学位与研究生教育学会2013年研究课题(B2-2013Y08-102);2012年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12_018)
通过对当前研究生培养机制和创新能力全面的分析,指出加强研究生导师团队建设是提升研究生培养质量和协同创新能力的重要途径。梳理了校内同一学科、校内不同学科、校内校外研究生导师团队合作模式,并给出相应的结构模型,以便对协同创...
关键词：协同创新 导师团队 研究生培养 
研究生培养中的协同发展问题思考被引量：3
《评价与管理》2013年第3期5-8,共4页杜栋 王钰云 雷凯 
2012年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12_018)
在分析产学研协同创新计划对研究生教育提出的新挑战前提下,基于协同学和协同管理的理论知识,建立产学研协同创新下研究生培养机制的理论模型,提出研究生培养机制改革的新思路:要从宏观上探讨学术学位与专业学位研究生培养两者的协同发...
关键词：协同创新 研究生培养 学术学位 专业学位 
学术学位研究生协同创新能力培养问题研究被引量：9
《高等财经教育研究》2013年第2期86-89,共4页杜栋 胡慧玲 雷凯 
2012年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12_018)
对我国学术学位研究生创新能力不强的原因做了初步分析,基于协同学和协同管理的理论与方法,对学术学位研究生创新能力的培养进行了研究,建立了协同创新背景下的学术学位研究生协同创新能力培养理论模型,并对新形势下学术学位研究生创新...
关键词：协同创新能力 学术学位 研究生培养 
研究生培养中的协同发展问题思考被引量：18
《高校教育管理》2013年第2期96-100,共5页杜栋 王钰云 雷凯 
2012年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGZZ12_018)
在分析产学研协同创新计划对研究生教育提出的新挑战前提下,基于协同学和协同管理的理论知识,建立产学研协同创新下研究生培养机制的理论模型,提出研究生培养机制改革的新思路:要从宏观上探讨学术学位与专业学位研究生培养两者的协同发...
关键词：协同创新 研究生培养 学术学位 专业学位 
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