全国教育科学“十一五”规划课题(FEB080414)

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拓展幼小衔接视角 关注幼儿情感发展——“健康运动周”记
《幼儿教育（教育教学）》2013年第5期24-27,共4页吴玲玲 
全国教育科学“十一五”规划课题“幼小衔接中幼儿情感衔接的研究”(课题批准号:FEB080414)的阶段成果,课题负责人陈磊
运动会是常见的幼儿园大型活动。在以往的运动会中，我们往往把重点放在激发幼儿的运动兴趣，使幼儿体验运动的快乐上。因此，在项目设计上注重趣味性和幼儿的参与性，倡导人人有奖、
关键词：健康运动 幼儿园 幼小衔接 情感发展 运动兴趣 项目设计 运动会 趣味性 
拓展幼小衔接视野 关注幼儿情感发展——以“儿童美食节”为例
《幼儿教育（教育教学）》2012年第4期16-19,共4页吴玲玲 
全国教育科学“十一五”规划课题“幼小衔接中幼儿情感衔接的研究”(课题批准号:FEB080414)阶段成果之一,课题负责人为陈磊
孩子从幼儿园升入小学是一个生态变迁的过程，他们会面临种种挑战。以往我们在帮助孩子应对这些挑战时，往往比较重视孩子的知识准备、习惯养成等，而比较忽视孩子面临这些挑战时的心理感受。
关键词：幼儿园 情感发展 幼小衔接 美食节 儿童 生态变迁 知识准备 习惯养成 
新学期 新变化
《幼儿教育（教育教学）》2011年第7期52-59,共8页
全国教育科学“十一五”规划课题“幼小衔接中幼儿情感衔接的研究”(课题批准号:FEB080414)的阶段性成果之一,负责人陈磊、吴玲玲
每年九月份，小班幼儿刚进入集体，有了新老师；中班幼儿因为班级扩容，有了新朋友；大班幼儿则开始经历换牙等生长的困扰和喜悦，也感受到了做大哥哥大姐姐的自豪。
关键词：新学期 小班幼儿 中班幼儿 大班幼儿 老师 班级 
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