山东省高等学校教学改革研究项目(2012735)

作品数：4被引量：9H指数：2
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高职院校青年教师的专业成长与职业发展探析——基于“双师型”教学团队建设视角被引量：3
《中国电力教育（下）》2014年第5期129-130,共2页胡华秀 刘学柱 刘汉忠 
山东省高等学校教学改革立项项目"‘双师素质’与‘双师结构’教师队伍建设研究与实践"(项目编号:2012735)研究成果
项目组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度,基于"双师型"教学团队建设("1.5+1.5>3"型),着重从职后培养等方面,提出了高职院校青年专业教师在职业生涯发展中分阶段自我实现的途径。
关键词：双师型教学团队 高职院校 青年专业教师 专业成长 职业发展 
高职院校青年专业教师职业发展的困境与优化途径——基于“双师型”教学团队建设被引量：6
《价值工程》2013年第29期234-235,共2页凡宪兵 刘学柱 胡华秀 刘汉忠 
山东省高等学校教学改革立项项目<"双师素质"与"双师结构"教师队伍建设研究与实践>的阶段性研究成果(项目编号2012735)
课题组从高职院校青年专业教师专业成长和职业发展自我实现的角度,探讨了当前高职院校青年专业教师的现状及客观存在的职业发展困境,基于"双师型"教学团队建设要求("1.5+1.5>3"型),着重从职后培养方面提出了高职院校青年专业教师职业生...
关键词：双师型教学团队 高职院校 青年专业教师 职业发展 
高职院校信号与系统课程教学改革与实践探索
《中国教育技术装备》2013年第9期77-81,共5页刘学柱 刘海英 
山东省高等学校教学改革立项项目(编号:2012735)"‘双师素质’与‘双师结构’教师队伍建设研究与实践"的阶段性成果
信号与系统作为一门具有较强实践背景的专业基础课,在以实践创新能力培养为主要特征的高职教学中占有非常重要的地位。以曲阜远东职业技术学院为案例,针对高职类院校信号与系统教学中存在的普遍问题做了申明,并从教学环节、实践环节和...
关键词：信号与系统 高职院校 分层次教学 教学改革 
触发器电路的“失效”与“不定”状态
《商丘职业技术学院学报》2013年第2期82-84,共3页刘学柱 赵玉峰 
山东省高等学校教学改革立项项目(编号:2012735)
针对触发器电路的"失效"及"不定"状态,就部分教材编写及教师授课过程中易疏漏或混淆的一些细节性问题,作了简要的、有实践依据的个人评述.尤其在进行电路器件的设计与开发过程中需要进行必要的考虑.
关键词：触发器 失效 不定 一次变化 
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