陕西省教育科学规划课题(SGH10134)

作品数：4被引量：22H指数：2
导出分析报告
相关作者：程利娜更多>>
相关机构：陕西理工大学更多>>
相关期刊：《牡丹江教育学院学报》《中国健康教育》《教育探索》《教育教学论坛》更多>>
相关主题：中学生挫折教育小学阶段中学阶段幼儿阶段更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
父母教养方式和社会支持对中学生挫折承受力的影响研究被引量：10
《中国健康教育》2013年第1期15-18,共4页程利娜 
教育部人文社会科学研究项目(12YJC880012);陕西省教育科学规划课题(SGH10134):90后学生抗挫折能力的现在及其干预对策研究
目的了解父母教养方式、社会支持对中学生挫折承受力的影响。方法采用父母教养方式评价量表、社会支持量表和中学生挫折承受力问卷对中学生进行了调查。结果中学生的挫折承受力水平一般,整体情况仍然不乐观;挫折承受力与父母亲的情感温...
关键词：中学生 挫折承受力 父母教养方式 社会支持 
当代青少年生存能力的前提:心理承受能力
《牡丹江教育学院学报》2013年第1期166-168,共3页程利娜 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:12YJC880012);陕西省教育科学规划课题(课题编号:SGH10134):90后学生抗挫折能力的现在及其干预对策研究;陕西省教育厅基金研究项目(项目编号:11JK0302)
心理承受能力的强弱直接影响到生存能力的强弱。因此,心理承受能力是生存能力的前提。目前,当代的青少年的心理承受能力不容乐观,为了提高青少年的心理承受能力,进而增强生存能力,应采取以下措施:第一,正确地认识挫折,敢于面对挫折;第二...
关键词：心理承受能力 生存能力 挫折 
论挫折教育的阶段性被引量：11
《教育探索》2012年第7期11-14,共4页程利娜 
教育部人文社会科学研究项目(12YJC880012);陕西省教育科学规划课题(SGH10134);陕西省教育厅基金研究项目(11JK0302)
挫折的普遍性和学生心理承受能力的脆弱性决定了抗挫折教育的重要性。对孩子进行挫折教育必须建立在了解学生心理特点和学生认知发展水平的基础上,有针对性地、分阶段地采取不同措施进行教育。只有如此,才能收到良好效果,才能真正提高...
关键词：挫折教育 幼儿阶段 小学阶段 中学阶段 
汉中市307名中学生生活压力事件的调查研究被引量：1
《教育教学论坛》2012年第26B期178-180,175,共4页程利娜 马春龙 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:12YJC880012);陕西省教育科学规划课题(课题编号:SGH10134):90后学生抗挫折能力的现状及其干预对策研究;陕西省教育厅基金研究项目(项目编号:11JK0302)
采用中学生生活压力事件调查问卷,对初一至高三307名中学生进行调查研究,进一步探讨汉中市中学生生活压力事件的来源以及影响中学生生活压力事件的因素。调查结果显示:中学生生活压力事件主要来源于生活环境、学习、恋爱关系等;性别、...
关键词：中学生 生活压力事件 调查 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部