黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目([2009])

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相关主题：教育学专业本科课程体系课程体系教育学本科创新人才更多>>
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“质量工程”背景下教育学专业本科创新人才培养模式研究被引量：5
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第11期44-45,共2页姜彩丽 胡娇 
2009年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(09A009);2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(黑教高处函[2009])
在"质量工程"的背景下,高校教育学专业要致力于创新人才培养模式的探索。文章分析了目前我国高校教育学专业人才培养的困境,并从人才培养目标的合理定位、师资队伍建设、课程结构的优化、探究性教学的实施等方面对教育学专业创新人才培...
关键词：质量工程 创新人才 培养模式 
教育学专业本科课程体系与人才培养模式探索被引量：8
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第10期44-45,共2页常国良 刘惠林 
2009年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(09A009);2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(黑教高处函[2009])
教师教育体制的改革,给教育学专业的本科人才培养带来了挑战。文章从培养目标与模式的重新定位、课程结构的建构与学生实践能力的培养等三个方面,对教育学专业本科课程体系与人才培养模式进行了探讨。
关键词：教育学 课程体系 人才培养 
对高校研究性教学之认同模式、特点与要求被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第1期58-59,共2页李芳 周爱珍 
黑龙江省新世纪教学改革工程项目"高校文科课程‘非常规教学模式'的构建与应用--以‘外国教育史'的课堂教学为例"(黑教高处函[2009]);2009年黑龙江大学新世纪教育教学改革资助项目"高校文科课程‘非常规教学模式'的构建与应用--以‘外国教育史’的课堂教学为例"(09A010)阶段性研究成果之一
研究性教学在国外高校的历史由来已久,从古希腊开始到洪堡创办柏林大学之科学研究地位的确立,研究性教学在大学占据主导地位,并在创新型人才培养中起到了十分巨大的作用。在我国高校研究性教学开始受到关注,但受诸多因素的限制尚未得到...
关键词：高校 研究性教学 模式 特点 要求 
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