甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GSBG[2009]GXG067)

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中小学教师信息技术能力培训内容体系的实践研究
《中小学电教（下）》2011年第4期1-2,共2页闫英琪 景丽 史建国 刘淑红 
甘肃省教育科学“十一五”规划课题“甘肃省中小学教师信息技术能力培训内容及体系建构研究”(课题批准号:GSBG[2009]GXG067)之系列研究成果
信息技术要在教育中发挥作用必然离不开教师，再好的技术设备，没有教师的正确恰当的应用，也不会带来真正的效益。这就要求教师必须具备使用信息技术的能力，因此必须对教师进行信息技术培训，在教师的培训课程范围内，应该让他们充分...
关键词：信息技术能力 信息技术培训 中小学教师 技术设备 培训课程 
挤压插入式算法在排课系统中的应用研究
《卫生职业教育》2011年第5期43-44,共2页闫英琪 景丽 刘淑红 
甘肃省教育科学“十一五”规划课题“甘肃省中小学教师信息技术能力培训内容及体系建构研究”(GSBG[2009]GXG067)之系列研究成果
为解决西部农村地区中小学排课难问题,开发基于挤压插入式算法的排课系统,并分析排课过程中遇到的各种问题及解决方案。该排课系统有效减轻了人工排课的繁重工作,为中小学排课人员带来了很大方便。
关键词：挤压插入式算法 排课系统 中小学 
高校校级精品课程评审指标体系初探被引量：2
《卫生职业教育》2011年第4期131-133,共3页闫英琪 景丽 
兰州城市学院教研项目“网络教学模式的探索与实践”之系列研究成果;甘肃省教育科学“十一五”规划课题“甘肃省中小学教师信息技术能力培训内容及体系建构研究”(GSBG[2009]GXG067)研究成果
针对我国精品课程评审体系在高校级精品课程评价中存在的问题,现结合高等学校课程建设的实际,笔者在研读近几年《国家精品课程评审指标体系》的基础上,探索并构建出适合高等学校的校级精品课程评审体系。
关键词：高校 精品课程 指标体系 
基于Moodle和Lams平台开发“教师信息技术基础”课程
《兰州工业高等专科学校学报》2010年第6期81-83,共3页闫英琪 景丽 刘淑红 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题(GSBG[2009]GXG067);兰州城市学院教研项目
依托网络平台进行学习已经成为中小学教师继续教育的有效方式,Moodle和Lams平台作为课程管理系统和学习管理系统,能够提供支持建构主义教学设计理念的十几种课程活动。以"教师信息技术基础"课程为例,详细介绍如何在Moodle平台和Lams平...
关键词：MOODLE LAMS 网络课程 管理系统 
Gmail技术汇编
《甘肃高师学报》2010年第5期53-54,共2页闫英琪 景丽 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题"甘肃省中小学教师信息技术能力培训内容及体系建构研究"(项目编号:GSBG[2009]GXG067)研究成果之一
Gmail作为google搜索引擎提供的免费邮件服务已经风靡全球,它以崭新的技术给电子邮件注入了新的生机.本文就如何使用和挖掘它的潜在功能作了详细介绍,以期更多的人学会使用Gmail.
关键词：GMAIL GTALK 过滤器 
甘肃省中小学教师信息技术能力培训现状分析及策略研究被引量：1
《河西学院学报》2010年第5期105-109,共5页闫英琪 景丽 郏伯荣 冯婕 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题"甘肃省中小学教师信息技术能力培训内容及体系建构研究"(课题批准号:GSBG[2009]GXG067)之系列研究成果
通过对甘肃省兰州市城关区中小学进行抽样问卷调查,了解甘肃省中小学信息化硬件建设情况及教师信息技术能力培训现状,并通过统计软件分析相关因素对教师信息技术能力的影响力度,提出甘肃省中小学教师信息技术能力培训策略.
关键词：信息技术 培训策略 中小学教师 
Moodle支持的PBL在社会实践课中的教学应用
《中共成都市委党校学报》2010年第4期89-91,共3页闫英琪 景丽 郝照 
甘肃省教育科学"十一五"规划课题"甘肃省中小学教师信息技术能力培训内容及体系建构研究"(课题批准号:GSBG[2009]GXG067)之系列研究成果;兰州城市学院教学研究项目"网络教学模式的探索与实践"项目的支持
基于项目的学习(PBL)是一种以学生为中心的教学模式,本文介绍了PBL教学模式的含义、特点以及构成要素,提出了Moodle平台支持的PBL在社会实践课中的教学优势并且设计了教学流程,最后以《地震》实践课为项目主题,设计了基于项目学习的案例。
关键词：基于项目的学习 MOODLE 头脑风暴 
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