广州市教育科学“十一五”规划课题(08A029)

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促进教师专业发展的网络主题研修模式被引量：3
《软件导刊.教育技术》2010年第8期37-39,共3页杜玉霞 
广州市教育科学"十一五"规划课题(08A029)
探讨网络主题研修模式的内涵、特点,有利于规范网络研修活动,发挥网络研修的优势,实现研修目标。通过网络主题研修模式的实践探索与分析,发现提供及时到位的支持服务,制定完善的组织管理规范,形成教师参与网络研修的激励与支持机制等措...
关键词：教师培训 教师专业发展 主题研修 
新课程改革背景下信息化教学资源的设计理念
《教育信息技术》2010年第5期16-17,共2页杜玉霞 贺卫国 
本文系广州市教育科学“十一五”规划课题研究成果,课题编号：08A029
在教育信息化发展过程中，随着我国基础教育阶段新课程改革的全面实施，以学生发展为中心的新课程理念要求信息化教学资源的设计遵循新的设计理念，改变传统的资源设计思想。因此，扩大资源开发主体，选择恰当的设计原则与方法、以先进...
关键词：新课程改革 信息化教学资源 设计 
现代教学资源的内涵探析被引量：4
《新课程研究（高等教育）》2009年第3期181-182,共2页杜玉霞 
广州市教育科学“十一五”规划课题“网络环境下校本培训中教师信息化教学能力发展研究”(课题编号:08A029)的研究成果之一
随着学习化社会的到来和信息技术在教育领域的应用，使教学资源的形态产生了改变，并导致其内涵也发生了变化。现代教学资源具有动态发展、学教并重、开放性、共享性以及本土化与全球化相结合等特性，只有正确认识现代教学资源的内涵，...
关键词：现代 教学资源 内涵 
中小学信息化教学资源应用环境存在的问题与对策被引量：2
《中国信息技术教育》2009年第6期13-15,共3页杜玉霞 
广州市教育科学“十一五”规划课题资助,课题编号:08A029
中小学信息化教学资源应用环境包括制度层面的政策措施、服务层面的支持服务和物质层面的信息基础设施以及理念层面的思想观念等。目前，中小学信息化教学资源应用环境方面存在的问题，制约着信息化教学资源应用的范围、程度和效果。通...
关键词：中小学 信息化教学资源 应用环境 对策 
中学生网络行为失范的原因分析与对策被引量：2
《中国信息技术教育》2009年第4期9-12,共4页杜玉霞 
广州市教育科学“十一五”规划课题资助,课题编号:08A029
随着网络在中学生的学习与生活中发挥着越来越重要的作用，网络的负面影响也日渐突出，不少中学生网络行为失范，造成了不良后果，有些行为已经影响到自身的健康成长和网络的有序发展，甚至影响到他人和社会的安全，这已成为亟待关注和...
关键词：中学生 网络行为 失范 原因 对策 
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