江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG300)

作品数：7被引量：23H指数：3
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相关期刊：《黑龙江高教研究》《现代职业教育研究》《教育与职业》《当代教育科学》更多>>
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高职C语言程序设计教学改革研究被引量：7
《计算机教育》2014年第3期101-104,共4页丁辉 
江苏省教育厅2011年高等教育教改研究课题"基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究"(2011JSJG300);常州科教城院校科研基金重点项目"科教城内高职院校培养创新人才的个案研究--基于职业核心能力培养的实践"(k2012209)
C语言程序设计课程是高职计算机类专业的核心基础课,对后续课程的学习有着举足轻重的作用,但随着其教学难度越来越大,对其进行教学改革势在必行。文章从教学内容、教学方法、教师和学生等因素进行全面的分析与研究,并提出改革策略,说明...
关键词：高职 C语言程序设计 教学改革 
高职院校体验式实践教学的思考——以《微机组装与维护》课程为例被引量：3
《职教论坛》2013年第29期40-42,共3页丁辉 
2011年江苏省教育厅高等教育教改研究课题:基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究--以计算机应用技术专业为例;项目编号:2011JSJG300;课题注册人:丁辉;高佳琴;2012年常州科教城院校科研基金重点项目:科教城内高职院校培养创新人才的个案研究;项目编号:k2012209;课题注册人:丁辉
《微机组装与维护》是一门很受学生欢迎的课程,由于计算机技术发展速度很快,各种部件的升级换代加快,使课程教学课件、视频等资料跟不上技术的升级换代。通过真实情境的体验式教学,激发学生的学习兴趣与主动性,很好地解决了教学资料的...
关键词：体验式教学 情境 认知特征 
依托自主学习中心的课外教学形式的探索与实践被引量：2
《当代教育科学》2013年第19期52-53,共2页高佳琴 
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题:基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究--以计算机应用技术专业为例(2011JSJG300;主持)
后大众化高职教育面临着社会对毕业生认可程度普遍较低、学生学习缺乏激情、整体学风差等问题。高职教育必须建立能调动学生学习积极性、树立良好学风的教学形式,本文分析了当前高职课外教学形式的现状,提出了依托自主学习中心,构建基...
关键词：自主学习中心 职业能力 课外教学形式 创新性人才 
基于提升就业竞争力的计算机应用技术专业改革研究被引量：1
《教育与职业》2013年第15期125-126,共2页丁辉 高佳琴 陈春华 
2011年江苏省教育厅高等教育教改研究课题"基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究"(项目编号:2011JSJG300);2012年常州科教城院校科研基金项目计划重点项目"科教城内高职院校培养创新人才的个案研究"(项目编号:k2012209)的研究成果之一
就业竞争力越来越受到关注,成为衡量人才培养质量的指标之一。如何提高毕业生的就业竞争力,已成为高职计算机应用技术专业改革的目标。改革需要受益对象——学生的配合、实施主体——学校要创造条件和制订合理的培养方案、执行者——教...
关键词：就业竞争力 计算机应用技术 分层化 导师制 
高职毕业设计改革之思考被引量：3
《现代职业教育研究》2012年第4期45-48,共4页丁辉 
江苏省教育厅“青蓝工程”资助;江苏省教育厅2011年高等教育教改研究课题“基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究”研究成果之一(项目编号:2011JSJG300)
高职毕业设计是学生在校学习的最后一个教学环节,如何彻实提高教学质量,已经成为高职教学改革的一个迫切要求。通过对高职毕业设计存在的问题进行分析,提出了以'就业为导向,能力为本位'等改革原则,提出了因需因岗选择课题、因需因岗选...
关键词：毕业设计 教学改革 因需因岗 
校企合作培养行业软件相关岗位专门人才的策略被引量：3
《黑龙江高教研究》2012年第12期159-161,共3页高佳琴 
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题"基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究--以计算机应用技术专业为例"(编号:2011JSJG300)
目前,高职软件技术相关专业人才培养处于"专业人才相对过剩"的状态,行业应用软件开发、系统集成和技术支持岗位缺口很大,但入职门槛高,采用校企合作的形式培养软件专业人才是解决目前困境的必然选择。文章重点阐述校企合作培养行业应用...
关键词：校企合作 行业应用软件 软件技术专业 
高职学院职业核心能力教学实践之思考被引量：4
《现代职业教育研究》2012年第2期1-5,共5页丁辉 
江苏省教育厅“青蓝工程”资助;江苏省教育厅2011年高等教育教改研究课题“基于就业竞争力的高职课程体系与教学内容改革研究”阶段性研究成果(项目编号:2011JSJG300)
职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,能适应岗位不断变换,是伴随人终身可持续发展的能力。在高职院校开展职业核心能力的教学才刚起步,课程的建设、师资的培养、教学方法等诸多方面都值得探讨...
关键词：职业核心能力 教学改革 行动导向 
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