国家社会科学基金(13BYY125)

作品数：8被引量：21H指数：3
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构式“你才X呢”再探被引量：5
《当代修辞学》2017年第6期73-81,共9页胡习之 
国家社科基金项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(批准号:13BYY125);阜阳师范学院教学研究项目"修辞学研学导引"(批准号:2016PPJY09)的资助
构式"你才X呢"为回述型申辩、对比性隐性否定应答句式,有多种变体形式,其基本构式义为回述否定。其回诘表达式是对"负面意义的话""不利预设"的反驳,表现强烈的否定态度;其回誉表达式是对有利于自己的话语、称赞性话语的应答,表现比较弱...
关键词：“你才X呢” 应答句式 回诘式 回誉式 表达功能 
广义修辞学副文本考察被引量：4
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2017年第1期57-62,共6页高群 
国家社科基金年度项目(13BYY125)
选取"自序/前言""编者按、主持人话语""阅读札记"等副文本语言形式与著作、论文进行互文性对读,发掘学术事实背后蕴含着的学术关怀。副文本不仅为接受者提供寻找正文本线索,引导阅读路线,也建构了表达者学术身份,思想发展轨迹,理论阐释...
关键词：广义修辞学 副文本 学术关怀 学派 
21世纪以来中国“文学语用学”及关联性研究被引量：3
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第2期99-106,225-226,共8页高群 
国家社科基金年度项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125)
评点21世纪以来中国"文学语用学"研究:分析此类研究的学术背景、理论体系、运用理论解释文本的实践操作。共时观察中国"文学语用学""文学语言学""文学修辞学""文学修辞批评""语言学文学批评"等关联性研究状况,彼此为镜,认为"文学语用学...
关键词：文学语用学 文学修辞学 文学语言学 文学修辞批评 语言学文学批评 
语体认同、语体选择与信息接受
《辽东学院学报（社会科学版）》2016年第1期88-93,共6页胡习之 
国家社科基金项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目"夸张研究:结构.语义.语篇"(AHSK11-12D231)
语体认同是语言使用者对语体的语用体式、语言风格以及其他语体社会规范的认同,包括语体形式认同、语体功能认同和语体信息认同。它是语体选择的基础,也是信息接受的基础。从语体认同角度观照,不同语体释放、接受的信息有异,接受者对其...
关键词：语体 语体认同 语体选择 信息接受 
跨学科视野下的修辞研究——以2013年度CSSCI来源期刊为考察对象被引量：5
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2015年第1期53-58,168,共6页高群 
国家社科基金年度项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125)
2013年的修辞研究,多学科研究者加盟,突破语言学科定位,拓宽研究路径,走向了更广阔的研究地带。小同行修辞研究最大的亮点是运用全球视野,借助核心期刊平台,集中讨论修辞观、修辞学科理念、修辞学研究方法等理论问题。大同行的修辞研究...
关键词：跨学科 修辞研究 学术召唤 
夸张话语标记“夸张地说”及其否定形式被引量：3
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2014年第6期144-150,共7页高群 
国家社科基金年度项目(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK11-12D231);阜阳师范学院博士科研资助项目(FSB201301005)
夸张话语标记"夸张地说"及其否定形式彰显了"夸张—凸显"功能,实现了借助语言形式区分语义层次的预设。夸张话语标记生成的修辞动因是语句关联性的语义限制。修辞主体通过"明示—推理"过程,可以发掘话语的最佳关联,明晰夸张的认知路径。
关键词：夸张话语标记 夸张地说 不夸张地说 
结构·语义:夸张型数字成语分析
《平顶山学院学报》2014年第6期106-114,共9页高群 
国家社科基金年度项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目"夸张研究:结构.语义.语篇"(AHSK11-12D231);阜阳师范学院博士科研资助项目(FSB201301005)
四字格夸张型数字成语形式上有四种模式——模式一:XOOO;模式二:XXOO、XOXO、XOOX;模式三:XXXO、XOXX;模式四:XXXX。非四字格夸张型数字成语结构更多表现为主谓结构。夸张型数字成语语义具有丧失数字精确义,拥有成语语境规约的修辞义特点。
关键词：夸张型数字成语 结构 语义 
广义修辞学视域下的夸张语义生成机制和语义特征研究被引量：2
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2013年第4期20-25,共6页高群 
国家社科基金项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目"夸张研究:结构.语义.语篇"(AHSK11-12D231);阜阳师范学院博士科研资助项目(FSB201301005)
尝试重新定义夸张:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,追求故意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象。重新审视围绕"霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺"展开的争论在修辞学史上的价值。认为夸...
关键词：夸张语义 生成机制 语义特征 修辞幻象 
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