安徽省教学研究项目(2007jyxm032)

作品数：4被引量：11H指数：1
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相关作者：段兆兵许日华张玉萍张慧操其周更多>>
相关机构：安徽师范大学宁夏大学更多>>
相关期刊：《天津市教科院学报》《湖南师范大学教育科学学报》《中国考试》《天津师范大学学报（基础教育版）》更多>>
相关主题：课程新课程理念教学过程教学方法高考改革方案更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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新课程理念下中学生学业评价多样化研究被引量：1
《天津师范大学学报（基础教育版）》2010年第1期29-32,共4页许日华 张玉萍 
安徽省教学研究重点项目"普通高中新课程背景下的高考改革方案研究"的成果之一(2007jyxm032)
中学生学业评价是衡量其综合素质高低的重要途径。新课程背景下中学生学业评价的理念较以前发生了很大的变化,要有效地贯彻新课程理念,中学生学业评价就应遵循整体性、教育性、差异性、动态性及多元性原则。
关键词：新课程 中学生学业评价 多样化 
五省(区)高考改革方案的特点与体现的新课程精神
《天津市教科院学报》2009年第5期44-46,共3页段兆兵 张慧 操其周 
安徽省2007年教学研究重点项目"普通高中新课程背景下的高考改革方案研究"(2007jyxm032)的成果之一
第一批进行普通高中课程改革实验的山东、海南、广东、宁夏和江苏五省(区)的新高考改革方案已经出台并实施。五省(区)的新高考改革方案在考试科目设置、分值分配与考试时间安排、试卷结构与考查范围等方面表现出各自的特点,同时均较好...
关键词：高考改革方案 高考 新课程 比较 
略论新课程理念下中学生学业评价原则和多样化方法
《中国考试》2009年第10期15-20,共6页许日华 段兆兵 
安徽省教学研究重点项目《普通高中新课程背景下的高考改革方案研究》(编号:2007jyxm 032)成果之一
中学生学业评价是衡量其综合素质高低的重要途径。新课程背景下中学生学业评价的理念较以前发生了很大变化。为有效贯彻评价新理念，中学生学业评价应该遵循整体性、教育性、差异性、动态性、多元性及可操作性原则。中学生学业评价多样...
关键词：新课程 中学生学业评价 多样化 
在选择中生成——论教学方法的选择与教学过程的生成被引量：10
《湖南师范大学教育科学学报》2009年第3期43-46,共4页段兆兵 
安徽省教学研究重点项目(课题号2007jyxm032)
教学是预设性的活动,也是生成性的活动。教学过程的生成通过对教学目标、内容、方法、评价方式等教学要素的选择而实现。教学方法的多样性为教学过程的生成和教学活动中的选择提供了广阔空间。要通过选择促成教学的持续生成,就应该树立...
关键词：教学方法 教学过程 选择 生成 
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