江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801072)

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融合式适应体育评量调整的理论与实践探索
《山东体育科技》2013年第1期81-85,共5页李沛立 高健 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题(编号:D/2008/01/072)
融合式适应体育评量调整是美国等发达国家在融合式适应体育进一步发展的基础上推出的。评量调整是适应体育的显著特点之一,是使障碍学生能公平地参与考试,或更有利于解决测验时运动限制的一种体育评量方式。在相关法律法规的推动下,根...
关键词：融合教育 适应体育 身心障碍 评量调整 
美国适应体育教师认证标准及教育标准研究被引量：8
《南京体育学院学报（社会科学版）》2011年第3期55-57,60,共4页李沛立 
江苏省教育科学"十一五"规划立项课题(D/2008/01/072)
美国为保证适应体育教师队伍建设保持世界领先地位,促进适应体育教师长期的专业发展,规范适应体育教育入职资格管理,实施了适应体育教师职业资格认证制度,分别设定四种不同类别的认证类别和条件。同时,美国教育标准化运动促进了美国国...
关键词：适应体育 特殊体育 教师专业标准 职业认证 
我国台湾地区融合式适应体育教育实施策略被引量：18
《首都体育学院学报》2011年第1期40-42,共3页李沛立 
江苏省教育科学"十一五"规划课题(D/2008/01/072)
在过去的十几年内,我国台湾地区中小学身心残障学生体育教育在借鉴西方发达国家经验后,一直处于稳步的发展中。特别是在"融合教育"的理念影响下,台湾特殊体育教育在普通中小学中逐步过渡到融合式适应体育模式。目前,融合式适应体育教育...
关键词：中国台湾 特殊体育 适应体育 融合教育 教学策略 
残疾人参与隔网对抗类运动项群探析
《南京特教学院学报》2010年第3期27-31,共5页李沛立 
江苏省教育科学“十一五”规划立项课题,课题号:D/2008/01/072
隔网对抗类运动项群在残疾人健身、康复、教育、休闲、娱乐、社会交往等活动中发挥了独特的作用。隔网对抗类运动项目在世界范围内有许多种,由于传统观念及社会资源配置等原因,社会为残疾人提供的隔网对抗类运动项目一般都是少数的几项...
关键词：残疾人体育 隔网对抗类运动 项群 
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