江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG260)

作品数:6被引量:33H指数:4
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相关作者:张桂华陈桂香沈晓梅陈阳刘爱莲更多>>
相关机构:盐城工学院扬州大学武汉大学河海大学更多>>
相关期刊:《黑龙江高教研究》《科学社会主义》《中国高等教育》《教育探索》更多>>
相关主题:社会主义核心价值观实践教学高校高校思想政治教育高等教育规律更多>>
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将社会主义核心价值观教育融入学生党建被引量:6
《中国高等教育》2016年第5期30-32,共3页张桂华 姚冠新 沈晓梅 陈桂香 
2013年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(13JDSZ2092);江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目(2013SJB710026);江苏省教育厅2013年度高等教育教改项目(2013JSJG260)的阶段性成果
加强交叉学科学位点的建设,不仅是高校新兴学科生长的需要,也是培养研究生创新能力的重要举措。审时度势,把握特点规律、打破瓶颈制约,不断提高交叉学科学位点建设发展的效能。高校学科的建设应力求优势和高起点,在交叉学科中寻求...
关键词:社会主义核心价值观教育 学生党建 学位点建设 交叉学科 新兴学科 创新能力 特点规律 瓶颈制约 
高校思想政治教育实践育人存在的问题及对策被引量:11
《教育与职业》2015年第32期50-52,共3页张桂华 
2013年江苏省高等教育教改研究立项课题“高校思想政治理论课实践教学体系创新研究”的阶段性研究成果。(课题编号:2013JSJG260)
实践育人工作是新时期高校思想政治教育的重要内容。近年来高校实践育人工作的积极探索有力地促进了思想政治教育工作的发展,但也暴露出一些问题,如认知观念存在形式化与功利化倾向、运行模式相对单一、课程设置老化、体制机制有待进一...
关键词:高等教育规律 社会主义核心价值观 师资队伍 思想政治理论课 
大学生创业教育工作中的误区及消解路径被引量:6
《教育探索》2015年第7期84-87,共4页张桂华 陈桂香 
2013年江苏省高等教育教改研究项目(2013JSJG260);江苏省教育厅2013年高校哲学社会科学基金资助项目(2013SJBFDY074)
目前大学生创业教育工作中存在着观念误区、操作误区及评价误区,其消解路径主要为提高创业教育认识,提高创业教育质量,开展形式多样的创业教育活动,建立鼓励自主创业的就业质量评价指标体系,建立创业基金多渠道筹措机制。
关键词:大学生 创业教育工作 创业误区 
高校政治理论课实践教学创新体系被引量:2
《教育与职业》2014年第23期163-165,共3页张桂华 陈阳 
2013年度江苏省高等教育教学改革研究课题"高校思想政治理论课实践教学体系创新研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2013JSJG260)
当前高校政治理论课实践教学中存在着对实践教学活动内涵的理解不充分、实践教学活动缺乏统一的规划和管理、实践教学活动缺乏规范的考核评价和监督机制、教师的主导作用和学生的主体作用体现不够明显等问题。创新政治理论课实践教学体...
关键词:高校 政治理论课 实践教学 创新 
论儒家德治思想与高校思想政治教育工作的创新被引量:2
《科学社会主义》2014年第4期115-118,共4页包雅玮 刘爱莲 
2013年江苏省高等教育教改研究课题“高校思想政治理论课实践教学体系创新研究”(2013JSJG260);2013年江苏省社会科学基金项目“社会主义核心价值体系融入高校人才培养模式的协同创新研究”(13MLD022);现代教育技术研究重点课题(2014-R-30047)的阶段性研究成果
德治思想是儒家学派最基本的主张,是儒家文化中的核心和精髓。儒家思想认为,德治较于法治更重视和谐、主动,通过道德的力量感化和教育人是教育的高级境界。儒家德治思想包含了"为政以德"、"为政在人"、"寓政于德"和"修身为本"等内容。...
关键词:儒家 德治思想 高校 思想政治教育 
高校思想政治理论课实践教学机制创新被引量:6
《黑龙江高教研究》2014年第7期146-148,共3页张桂华 
2013年江苏省高等教育教改研究项目"高校思想政治理论课实践教学体系创新研究"(编号:2013JSJG260)阶段性成果
实践教学是高校思政课教学活动的重要组成部分,也是提高思政课教学效果的重要手段。目前,思政课实践教学状况并不令人满意,重要原因之一就是实践教学机制尚不完善,运行不够顺畅。因此,推进实践教学改革,完善并创新实践教学机制,从而真...
关键词:高校思想政治理论课 实践教学 机制创新 
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