教育部人文社会科学研究基金(10XJJC880004)

作品数：5被引量：16H指数：3
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幼儿园社会教育的现实困境及突破被引量：3
《教育导刊（下半月）》2014年第1期32-34,共3页王晓梅 
教育部2010年人文社会科学研究项目“新疆农村‘双语’幼儿园课程资源开发与利用研究”(课题批准号:10XJJC880004)的成果之一
文章分析了当前幼儿园社会教育存在的问题，提出教师应在把握幼儿园社会教育本质的基础上，改变教育观念，从教育活动设计的情境化、教育内容的生活化、教育方法的特殊性和实施途径的多元化等方面，自觉突破当前幼儿园社会教育的现实困境。
关键词：幼儿园社会教育 教育困境 突破 
“学习取向”抑或“成长取向”——对中国学前教育价值取向的文化反思被引量：2
《教育导刊（下半月）》2013年第10期5-9,共5页王晓梅 
教育部2010年人文社会科学研究项目“新疆农村‘双语’幼儿园课程资源开发与利用研究”(课题批准号:10XJJC880004)资助
学前教育的“学习取向”产生于中国独特的文化传统，而“成长取向”产生于西方文化，是西方学前教育的舶来品。我国学前教育未来改革不应是盲目地选择“成长取向”而否定“学习取向”的价值．也不是“成长取向”要不要战胜“学习取向”...
关键词：学习取向 成长取向 学前教育价值取向 学前教育变革 文化适宜性 
变化与传承:对中国学前教育发展的思考——有感于《三种文化中的学前教育》被引量：4
《教育导刊（下半月）》2012年第8期13-17,共5页王晓梅 李艳梅 
教育部2010年人文社会科学研究项目“新疆农村‘双语’幼儿园课程资源开发与利用研究”(课题批准号:10XJJC880004)资助
文章通过对托宾等人的《三种文化中的学前教育》和《重访三种文化中的学前教育》进行对比、归类与分析后发现，历经了20多年的发展，中国幼儿园在硬件设施、教师在教学与生活中的角色、儿童观、游戏、师幼关系等方面发生了巨大的变化，...
关键词：三种文化中的学前教育 中国学前教育 变化与传承 文化观念 实践方法 
论加大普及农村学前教育步伐之必要及意义——由幼儿园校车事故引发的思考被引量：1
《教育导刊（下半月）》2012年第2期67-70,共4页王晓梅 唐丽 贾永萍 
教育部2010年人文社会科学研究项目“新疆农村‘双语’幼儿园课程资源开发与利用研究”(课题批准号:10XJJC880004)的阶段性成果
面对频繁发生的幼儿园校车事故,全国范围的幼儿园校车安全检查正在进行。校车事故背后的深层次原因并非只是交通安全隐患问题,也是未普及农村学前教育带来的后果。减少幼儿园此类事故的发生,确保幼儿的生命安全,大力落实普及农村学前教...
关键词：幼儿园 普及农村学前教育 校车安全 
瑞吉欧·埃米利亚学前教育方案的生态学启示被引量：7
《教育探索》2012年第2期153-155,共3页王晓梅 
教育部2010年人文社会科学研究项目(10XJJC880004)
从人类发展生态学的视角看,瑞吉欧强调学校是一个关系系统,它时刻渗透着人类发展生态学强调的"将儿童的发展置于各种生态关系之中"的价值取向。我国的学前教育应以此为借鉴,关注儿童自己的活动,建立家庭、幼儿园、社区间的合作体系,并...
关键词：瑞吉欧学前教育方案 人类发展生态学 学习 
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