广州市社会科学规划项目(10Y16)

作品数：4被引量：26H指数：2
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继续教育学生满意度影响因素及提升策略研究被引量：11
《继续教育研究》2011年第6期130-133,共4页詹泽慧 
广东省自然科学基金软科学项目(编号:2009B070300109);广东高校优秀青年创新人才培育计划项目(编号:LYM10059);广州市社会科学规划课题(编号:10Y16)
学生满意度影响因素的研究对于提高高等教育质量具有重要意义。继续教育学生是高等教育中的特殊学生群体,其学习状况和需求具有一定的特殊性,有必要开展具有针对性的深入研究。文章首先构建了影响继续教育学生满意度的框架体系,通过因...
关键词：继续教育 学生满意度 策略 因子分析 LOGISTIC回归 
远程教育中的智能教学代理:角色、设计要素与应用方式被引量：7
《现代远程教育研究》2011年第4期76-82,共7页詹泽慧 
广东高校优秀青年创新人才培育计划项目(LYM10059);广州市社会科学规划课题(10Y16);广东省自然科学基金博士启动项目(S2011040001730)
智能教学代理是以鲜活的动画人物或拟人形象出现在计算机辅助教学过程中,对学习者进行学习支持的教育软件。智能教学代理近年来受到广泛关注,其应用和研究的广度和深度也在不断增加。在远程教育领域,智能教学代理可以作为辅导教师、学...
关键词：远程教育 智能教学代理 角色扮演 设计要素 应用方式 
学习者元认知作用机制:面授与远程学习之比较被引量：4
《中国远程教育》2011年第7期46-50,95-96,共5页詹泽慧 
广东高校优秀青年创新人才培育计划项目(LYM10059);广州市社会科学规划课题(10Y16)
本研究重点探讨了面授学习者与远程学习者在元认知作用机制上的差异。首先通过文献研究建立起预设概念模型,分别向面授学习者和远程学习者发放调查问卷,共回收有效问卷424份,然后通过责任教师取得研究被试的课程成绩,使用结构方程模型...
关键词：面授学习者 远程学习者 元认知 作用机制 
计算机基础课程中的组合式任务驱动教学设计被引量：4
《中国教育信息化（高教职教）》2011年第4期63-65,共3页詹泽慧 
广东高校优秀青年创新人才培育计划项目(LYM10059);广州市社会科学规划课题(10Y16)
针对传统的任务驱动教学模式容易导致学习任务内容过分分散、各任务相互之间关联性不强、学生在学习过程中容易过度模仿而忽略整体观念和深度应用的问题,本研究构建了组合式任务驱动教学设计模式,并探讨了高校计算机基础课程中的任务组...
关键词：组合式任务驱动 计算机基础公共课 教学设计 教学改革 
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