教育部“新世纪优秀人才支持计划”(NCET-11-0909)

作品数：4被引量：19H指数：2
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我国高中学业水平考试与法国高中毕业会考的比较分析被引量：4
《教育理论与实践》2016年第1期16-19,共4页王兆璟 王艳艳 
教育部2011年度新世纪人才支持项目<西方民族教育政策比较研究>(项目编号:NCET-11-0909)的研究成果
我国的高中学业水平考试(非课改区称为毕业会考)在二十多年的发展期间,由于国家管理和标准的缺少,伴之以权力的下放,使得我国的高中学业水平考试出现一系列问题,如考试的社会地位低、缺乏统一的评价标准、考风考纪有待提高等。相比之下...
关键词：法国高中毕业会考 我国学业水平考试 考试科目 业士文凭 考试成绩 
“碎片化”的教育研究及其批判被引量：11
《教育理论与实践》2015年第6期3-7,共5页王兆璟 王稳东 
教育部2011年度新世纪人才支持项目<西方民族教育政策比较研究>(项目编号:NCET-11-0909)资助
受社会转型的影响与对教育科学本质的时代体认,当前的教育研究开始转向以与社会互动为主要范式,但其间显现出了"碎片化"的研究景象:置身于其中的研究者看不到教育研究的完整旨意,难以做到从微观的教育碎片当中把握教育的深层内涵;对教...
关键词：“碎片化” 教育研究 研究范式 批判 
意识自觉与观念解放——改革开放以来教育科学研究的观念史分析被引量：2
《教育研究》2014年第2期43-47,共5页王兆璟 
教育部2011年度新世纪人才支持项目(项目编号:NCET-11-0909)的研究成果
改革开放以来,我国的教育科学研究显现出从本质主义到质的研究,从教育话语引进、移植走向教育话语的本土实践、自主创新,从学科自足到学术下移的观念变迁过程。作为一种新的学术研究方法,观念史提供了阐释教育研究观念变迁的新的理路。...
关键词：意识自觉 观念解放 教育科学研究 观念史 
全球语境中双语教育的困境与出路被引量：2
《西北师大学报（社会科学版）》2013年第5期59-65,共7页王兆璟 肖聪 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“新疆维汉双语教育有效推进模式研究”(11JJD880023);教育部2011年度新世纪人才支持项目(NCET-11-0909);甘肃省财政厅高校基本业务费支持项目
双语教育与族群认同、语言认同、民族认同以及多元文化一起构成了极其复杂的现象。作为一种全球性的教育现象,发展至今,双语教育亦显现出一种全球性的困境镜像,这种困境的形成与文化传统、经济发展、国际国内政治环境有着密切的关系。为...
关键词：双语教育 教育政策 困境 出路 
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