国家社会科学基金(11BZW005)

作品数：15被引量：47H指数：4
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相关期刊：《中国文学研究》《电影文学》《长春大学学报》《中国矿业大学学报（社会科学版）》更多>>
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视觉隐喻视阈下明刊《红拂记》的语图关系被引量：4
《四川戏剧》2018年第3期29-33,共5页孟晨 张玉勤 
国家社科基金项目"中国古代‘语-图’互文传统研究"(项目编号:11BZW005)阶段性成果
明刊戏曲《红拂记》因其独特的戏剧性以及众多插图本的流传,使其积淀了大量文化信息而独具"语—图"关系研究价值。本文将从明刊《红拂记》插图本着手,以视觉隐喻为理论契入点,讨论"语言"与"图像"在戏曲文本中所呈现的深层互动效果,探究...
关键词：《红拂记》 视觉隐喻 “语—图”关系 
逾越与延宕:图像叙事的深层表达——以明刊插图本《剪灯余话·鸾鸾传》为例
《长春大学学报》2017年第1期77-81,共5页秦闻 张玉勤 
国家社科基金项目(11BZW005);江苏师范大学校级一般项目(2015YYB111)
古本小说插图由文本而来,将时间性表达转化为空间性的演绎。绘者撷取文本或改变文本语言架构图像,达到细节真实与整体虚拟的效果。图像对语言的撷取与改变必然带来图像叙事与文本叙事呈现情节的不一致,具体表现为图像对语言的逾越与延...
关键词：《鸾鸾传》 图像叙事 逾越 延宕 
图像对语言的逾越——以明刊插图本《剪灯余话·鸾鸾传》的图文研究为例
《中外文论》2016年第2期238-249,共12页秦闻 
张玉勤主持国家社科基金项目“中国古代‘语一图’互文传统研究”(11BZW005)阶段性研究成果;江苏师范大学校级一般项目“明刊插图本《剪灯余话》图像叙事研究”(2015YYB111)阶段性研究成果
古本小说插图将语言文本转化为空间性的演绎。绘者撷取或改变文本内容架构图像必然带来图像叙事与文本叙事的不一致,在图像叙事上实现图像对语言的逾越。在此过程中,插图在故事情节层、表意符号层、审美感知层三个层面实现对语言的逾越...
关键词：《鸾鸾传》 图像叙事 图像 语言 逾越 
明刊戏曲插图与明代绘画语汇的互文性关系被引量：3
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第3期16-23,共8页张玉勤 
国家社科基金项目"中国古代‘语-图’互文传统研究"(项目编号:11BZW005);教育部人文社科项目"中国古代戏曲插图本‘语-图’互文研究"(项目编号:10YJC751125);江苏高校优势学科建设工程;江苏省高校"青蓝工程"中青年学术带头人计划资助项目的研究成果
作为研究"语-图"互文问题的典范文本之一,中国古代特别是明刊戏曲插图本包含着极为丰富的语图资源,蕴藏着极为复杂的"语-图"互文规律。事实上,戏曲插图一方面对戏曲语言文本有所依凭,另一方面又必然有所溢出。由于明代大量文人画家参与...
关键词：戏曲插图 绘画语汇 “语-图”互文 
国产动画片发展与儿童心理的相互影响被引量：1
《开封教育学院学报》2014年第1期199-200,共2页刘君 张玉勤 
国家社科基金项目"中国古代‘语-图’互文传统研究"(项目编号:11BZW005);教育部人文社科项目"中国古代戏曲插图本‘语-图’互文研究"(项目编号:10YJC751125);江苏高校优势学科建设工程资助项目;江苏高校"青蓝工程"中青年学术带头人资助项目;江苏师范大学博士学位教师科研支持项目
动画片是孩子们成长过程中的伙伴,电视对儿童起着看世界的作用。动画片以其逼真的形象,丰富的想象,妙趣横生的故事吸引着儿童,深受儿童的喜爱,也成为了儿童成长中不可缺少的精神食粮。儿童的认知决定了他自身并不是被动地在看动画片,他...
关键词：国产动画片 儿童 心理成长 积极影响 
《小时代》影视改编的多重互文分析被引量：1
《电影文学》2014年第2期64-65,共2页叶禹彤 张玉勤 
国家社科基金项目"中国古代‘语-图’互文传统研究"(项目编号:11BZW005);教育部人文社科项目"中国古代戏曲插图本‘语-图’互文研究"(项目编号:10YJC751125);江苏省高校哲社项目"明刊戏曲插图本‘语-图’互文现象研究"(项目编号:2010SJB750009);江苏高校优势学科建设工程;江苏省高校"青蓝工程"中青年学术带头人资助项目;江苏师范大学研究生科研创新计划一般项目"文学作品影视改编中的语图关系研究"(项目编号:2013YYB082)
在新文化消费时代下,越来越多的文学作品被改编为商业电影,改编后的电影受众更为广泛,显得更加生动新颖,使受众能够从多重感官上获得审美愉悦感。而《小时代》系列作品所引起的关注和热议,让我们看到了它对"多重互文性"的典型呈现。本...
关键词：影视改编 《小时代》 语图关系 互文性 
图像孔乙己的视觉意味分析
《民族艺术》2013年第6期54-58,共5页张玉勤 许乙琦 
国家社科基金项目"中国古代‘语-图’互文传统研究"(编号11BZW005);教育部人文社科项目"中国古代戏曲插图本‘语-图’互文研究"(编号10YJC751125);江苏省高校哲社项目"明刊戏曲插图本‘语-图’互文现象研究"(编号2010SJB750009);江苏高校优势学科建设工程;江苏省高校"青蓝工程"中青年学术带头人;江苏师范大学博士科研支持计划资助项目阶段性成果
《孔乙己》发表后,艺术家们围绕其故事情节或孔乙己人物形象创作出了大量图像作品。这些图像作品构成了孔乙己形象塑造中的"另一种讲述的方式"。历代的孔乙己图像都是依据小说《孔乙己》进行的二度创作,这些艺术形式又超越了本身的符号...
关键词：孔乙己 图像作品 视觉意味 “语-图”互文 
明清小说评点文本中的意象化书写及其互文指向
《广西社会科学》2013年第9期158-162,共5页张伟 
国家社会科学基金项目(11BZW005);安微农业大学文艺学培育科学资助项目(2013zdxk-16)
作为中国古代艺术理论中特有的批评形式与立论方法,意象批评在明清小说评点文本中的承继与衍化是对传统书画诗文意象化书写的文体拓展与文本深化,其在评点文本中引发的叙事模式的改变对小说评点文本的叙事结构、情节处理、文法特征乃至...
关键词：意象批评 小说评点 互文 文体 
自画像中的自我与他者
《南昌教育学院学报》2013年第4期36-,40,共2页刘君 张玉勤 
国家社科基金项目"中国古代‘语-图’互文传统研究"(编号11BZW005);教育部人文社科项目"中国古代戏曲插图本‘语-图’互文研究"(编号10YJC751125);江苏高校优势学科建设工程资助项目;江苏高校"青蓝工程"中青年学术带头人资助项目;江苏师范大学博士学位教师科研支持项目
艺术家通过自画像这种形式记录自己的同时在反思真正的自我,在这个过程中也受到他者的比照和影响。本文通过分析自画像中的自我与他者,找寻自画像中蕴含的深层意义。
关键词：自画像 自我 他者 
“语-图”互仿中的图文缝隙被引量：18
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第3期63-68,共6页张玉勤 
国家社科基金项目"中国古代‘语-图’互文传统研究"(编号:11BZW005);教育部人文社科项目"中国古代戏曲插图本‘语-图’互文研究"(编号:10YJC751125);江苏高校优势学科建设工程资助项目;江苏省高校"青蓝工程"中青年学术带头人项目;江苏师范大学博士科研支持计划资助项目的阶段性研究成果
语言与图像的关系问题,是文学理论所面对的一个无法回避的基本问题。图像与语言在相互模仿过程中,不仅共生互补、并存互动,而且存在着非对等性、非对称性甚至相互抵牾的特质,由此带来"缝隙"。这种图文缝隙,首先缘于语言文本和图像文本...
关键词："语-图"互仿 图文缝隙 符号缝隙 行为缝隙 接受缝隙 
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