湖北省高等学校省级教学研究项目(2008304)

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二语语法显性与隐性学习的认知研究被引量：5
《安庆师范学院学报（社会科学版）》2011年第4期32-36,共5页岑海兵 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008y343);湖北省高校省级教学研究项目(2008304)
二语习得研究中对显性与隐性学习的关系存在着不同的认识,但从基于认知心理学对二语语法学习所作的研究来看,显性和隐性学习是两个相互独立又相互依存的学习机制。因此,在二语语法教学中,应把显性和隐性学习有机结合起来,采用动态平衡...
关键词：语法 显性学习 隐性学习 认知 
职前英语教师语言学习观念调查研究被引量：1
《英语教师》2011年第9期32-37,共6页岑海兵 
湖北省高等学校省级教学研究项目(编号2008304);黄冈师范学院人文社科重点项目(编号06CA06)研究成果
本研究以高等师范院校英语教育专业二年级的学生为调查对象,采用问卷调查和访谈的方式,探究了职前英语教师的语言学习观念总体倾向和特点。本研究结果表明,职前英语教师有比较明确的语言学习观念,但是部分学习观念,例如对外语学能和语...
关键词：职前英语教师 语言学习观念 高师英语专业教学 
地方高师英语专业语言学课程教学:问题与对策被引量：4
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2010年第2期114-117,共4页岑海兵 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2008304)
地方高师英语专业语言学课程受师生对该课程认识等方面的限制,教学现状不容乐观,要彻底解决该课程教学中存在的问题,达到《大纲》对该门课程的教学要求,必须从学生的"学"和教师的"教"两个方面来全面改革该课程教学,从而提升地方高师英...
关键词：地方高师 语言学 问题 对策 
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