吉林省社会科学基金(2009B047)

作品数：6被引量：11H指数：2
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相关期刊：《四川师范大学学报（社会科学版）》《东北师大学报（哲学社会科学版）》《现代中小学教育》更多>>
相关主题：个体权利教育分析理论范式权力农村教育更多>>
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弱者的“韧武器”:农村教育场域中身体技术的运作逻辑
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2012年第6期192-196,共5页陈坚 
吉林省社会科学基金项目(2009B047);东北师范大学博士论文<延续的痛苦--身体社会学视域中的农村教育研究>的成果
农民面对城乡二元结构的教育情境,不只是顺从和接受,还有逾越这一秩序的冲动、努力和行为,体现了一种非对抗性的抵制的身体技术。遵从但抱怨,转学,放弃但不逃离,辍学,自卑的习性都是发生在农村教育场域中的身体技术。进入农村教育场域,...
关键词：农村教育 身体技术 韧武器 非对抗性抵制 
经典重温的教育学意蕴——在柏拉图与卢梭之间
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2012年第5期205-209,共5页侯素芳 
吉林省社会科学基金项目(2009B047)
教育学的发展离不开经典的滋养,需要不断学习经典的教育情怀与建构教育学的方式。笔者从政治哲学的视角出发,重读柏拉图与卢梭的教育思想,对教育学的建构有三重意义:从自然正义到自然权利——教育思想价值取向的转换;从"统一"到"公意"...
关键词：柏拉图 卢梭 自然权利 个体权利 统一思维 教育叙式 
论以个体权利为本的教育现代性——政治哲学的视角被引量：3
《四川师范大学学报（社会科学版）》2012年第4期104-109,共6页侯素芳 何宏俭 
2009年度吉林省社会科学基金项目"个体取向教育的困境与解决路径"(2009B047)的阶段性成果
从政治哲学的视角审视现代教育,以个体权利作为反思现代教育的原点,现代教育思想及现代教育制度都体现出张扬个体权利的特性,以个体权利为本是教育现代性的根本特性。以个体权利为本的教育现代性具有正当性,可以从"发生的进路"与"目的...
关键词：个体权利 教育现代性 正当性 
政治社会学理论范式下的农村教育分析被引量：7
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2012年第3期169-173,共5页陈坚 
2009年度吉林省社会科学基金项目(2009B047)
在当代中国,农村教育是一个非常重要的政治社会学议题。农村教育场域不仅存在着来自国家的教育权力,还存在着对国家及社会的反作用力。多种力的交织和衍生影响着农村教育的进一步发展。将经典政治社会学与新政治社会学这两种理论范式结...
关键词：农村教育 政治社会学 权力 
个体权利:提升学校教育质量的原点
《现代中小学教育》2012年第6期1-3,共3页侯素芳 江桂珍 
吉林省社会科学基金项目(2009B047)
目前我国学校教育质量中存在着诸多个体权利问题,具体表现为入学时的权利分化、教学过程中学生发展权遭遇的困境、学生的精神自由权利被漠视、考试竞争让儿童的生存权受到威胁、人才选拔中的教育特权等。其背后的原因在于公共教育权力...
关键词：个体权利 教育质量 公共权力 
学生个体私人生活领域中的权利问题及对策被引量：1
《现代中小学教育》2011年第6期1-4,共4页侯淑芳 江桂珍 
2009年度吉林省社会科学基金项目(2009B047);吉林省教育科学"十一五"规划课题(GH0605)
学生个体的私人领域既包括家庭生活,也包括学校生活中的私人生活。我国中小学生个体权利保护方面存在着自然自由权利受到剥夺、精神自由权利面临挑战等问题。保护学生个体私人领域中的权利,教育权力应有限介入,并遵循合法性、相互制约...
关键词：私人领域 个体权利问题 教育权力 有限介入 
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