天津市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题(125y034)

作品数：3被引量：7H指数：1
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高校数学基础课教师教学质量评价方法的研究被引量：5
《大学数学》2014年第6期43-46,共4页张大克 王玉杰 万丽丽 
天津市高等教育学会"十二五"教育科学规划课题(125y034)
分析了高校教师教学质量评价体系存在的突出问题.针对所存在的突出问题,结合数学基础课程的教学特点,构建了高校数学基础课教师教学质量评价方法,并取得了良好的应用效果.
关键词：高校 数学基础课程 教师 教学质量 评价方法 
地方高校数学基础课程学习困难生的帮扶机制被引量：1
《吉林省教育学院学报》2014年第9期31-33,共3页王玉杰 张大克 
天津市高等教育学会"十二五"教育科学规划课题(编号:125y034)的阶段性成果
对地方高校数学基础课程学习困难生的成因和蝴蝶效应进行了分析。依据成因分析,结合本文作者几十年的数学基础课程教学经验,建立了数学基础课程学习困难生帮扶机制。
关键词：数学基础课程 学习困难生 成因分析 蝴蝶效应 帮扶机制 
普通高校数学基础课程教学质量保障机制的研究被引量：1
《中国轻工教育》2014年第1期67-69,共3页王玉杰 张大克 
天津市高等教育学会"十二五"教育科学规划课题(125y034)
本文对目前普通高校数学基础课程"教与学"系统运转存在的主要问题进行了归纳。为保证数学基础课程"教与学"系统的良好运转,本文针对存在的主要问题,提出从教与学两个方面建立普通高校数学基础课程教学质量保障机制。
关键词：普通高校 数学基础课程 教学质量 保障机制 
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