江苏省高等教育教改立项研究课题(A12009107)

作品数：3被引量：90H指数：3
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相关作者：郑昱孙志凤张红霞沈群蔡颖蔚更多>>
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新生研讨课上大学生批判性思维培养效果调查研究——基于国内研究型大学M的调查被引量：3
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2011年第3期42-45,共4页何华春 余忠亮 
江苏省高等教育教学改革研究课题"构建适应与引导创新人才培养的考核评价体系"(项目编号:A12009107)
如何培养大学生批判性思维已成为教育研究中十分重要的课题。本研究通过准实验法,对新生研讨课上批判性思维的培养效果进行了调查研究。研究结果显示,新生研讨课可以促进新生批判性思维发展;小班化教学和跨学科选修制度,师生互动、合作...
关键词：新生研讨课 批判性思维 调查研究 
研究型大学新生研讨课开设效果初探——南京大学案例调查研究被引量：50
《清华大学教育研究》2010年第6期119-124,共6页孙志凤 张红霞 郑昱 
江苏省高等教育教学改革研究课题"构建适应与引导创新人才培养的考核评价体系"
近年来新生研讨课成为高校本科教学改革的亮点。本研究以南京大学2009-2010学年新生研讨课建设项目为对象,以准实验设计的方式对上课的新生进行了问卷调查与访谈。结果表明,新生研讨课受到学生的普遍欢迎。新生的进步主要表现在积极参...
关键词：研究型大学 新生研讨课 适应性转换 学术性转换 
南京大学新生研讨课的探索与初步成效被引量：49
《中国大学教学》2010年第9期16-19,共4页蔡颖蔚 沈群 郑昱 施林淼 
江苏省高等教育教学改革研究课题"构建适应与引导创新人才培养的考核评价体系"资助
新生研讨课（Freshman Seminar）是一种专门针对新生开设的小班专题讨论课程。南京大学于2009-2010学年内开设了70门新生研讨课，大致可分为学科导引式、前沿专题式、实践探索式和跨学科式4种基本范式。本文采用访谈法，分析了南京大学...
关键词：南京大学 新生研讨课 探索与成效 
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