中国高等教育学会教育科学研究规划课题(2011GZZX026)

作品数：4被引量：13H指数：2
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相关机构：广东轻工职业技术学院广东第二师范学院广东省教育厅更多>>
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体现终身教育理念的现代国民教育体系探析被引量：5
《教育教学论坛》2012年第5期108-110,共3页张天波 徐海娟 罗镇波 方国红 
中国高等教育学会2011年专项课题(批准号:2011GZZX026);2010年度广东省实验室研究会资金项目(批准号:2010004);2010年度广东轻院教学改革项目(立项编号:JG201007)
此文论证了现代国民教育体系与终身教育体系的等价性,并认为普通教育、职业教育、高等教育、远程教育、成人教育、自我教育等都是构成现代国民教育体系的核心要素。它们相互之间的交叉重叠关系说明教育体系是一个复杂的巨系统;教育要素...
关键词：现代国民教育体系 终身教育 普通教育 职业教育 泛在教育 
基于人性假设嬗变的高职院校师资队伍建设——以广东轻工职业技术学院的师资队伍建设为例被引量：6
《教育教学论坛》2012年第1期224-227,共4页张天波 罗越媚 
中国高等教育学会2011年专项课题(2011GZZX026);2010年度广东轻工职业技术学院教学改革项目立项(JG201007);2010年度广东省实验室研究会资金项目(2010004)
在人力资源管理中,根据不同的人性假设,依次产生了"经济人"、"社会人"、"自我实现人"、"复杂人"、"信息人"等和与之相适应的管理模式,高职院校师资队伍建设是人力资源管理中的一部分,是一项复杂的系统管理工程,广东轻工职业技术学院在...
关键词：人性假设 师资队伍 信息复杂人 复杂巨系统 
非线性思维方式对建设文化强省的思考——以广东省建设文化强省为例被引量：2
《现代企业教育》2011年第22期131-133,共3页张李良 张天波 
中国高等教育学会2011年专项课题(批准号:2011GZZX026);2010年度广东轻工职业技术学院教学改革项目(立项编号:JG201007)
文化系统是非线性系统，是各种内外部非线性复杂关系的客观存在，对文化系统的分析应在物事系统、信息系统和能量系统中进行；要求在建设文化强省进程中，必须采取非线性恩维的复杂性探究方式，并且使对文化建设的投入产出运行在类似于...
关键词：文化系统 非线性思维 物事系统 信息系统 能量系统 
人性假设框架下职业教育公益性的探讨被引量：7
《现代企业教育》2011年第20期50-52,共3页张天波 张李良 
中国高等教育学会2011年专项课题(批准号:2011GZZX026);2010年度广东轻工职业技术学院教学改革项目立项(立项编号:JG201007)
职业教育的本质是传递和交流信息，传授知识、训练技能。关于职业教育公益性的讨论，要区分是时教育过程还是对教育结果而言。对于教育的“产品”——人才，公共产品理论失灵，因为人才的创造性是任何公共物品都不具有的，可称其为“超...
关键词：职业教育 公益性 信息复杂全息人 负熵 
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