中国高等教育学会教育科学研究规划课题(2011GZZX039)

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高职应用英语专业学生综合职业能力的培养方法及路径被引量：1
《通化师范学院学报》2012年第2期107-108,共2页陈蔼琦 
中国高等教育学会2011年教育科学研究规划课题(2011GZZX039)
从阐述综合职业能力内涵入手,提出应用英语专业学生的综合职业能力应包括专业能力与关键能力两大部分,进而提出培养学生综合职业能力的一些方法与途径.认为在应用英语专业的教学中,坚持科学合理的课程设置、教学模式的不断改革、课外活...
关键词：高职 应用英语专业 综合职业能力 
行动导向法对学生综合职业能力培养的研究——英语笔译教学改革实验被引量：1
《职业技术》2011年第11期24-25,共2页陆彦 
中国高等教育学会2011年专项课题(2011GZZX039)成果
本文阐述了行动导向教学理念和综合职业能力观,并在英语专业"翻译技巧与实践"笔译课堂上运用行动导向教学法;对参加全国外语翻译证书英语四级笔译考试的成绩进行方差分析。结果显示:实验班成绩与对照班的成绩存在显著性差异,实证表明行...
关键词：行动导向法 英语专业 综合职业能力 
基于核心能力培养的高职英语教学实践探究被引量：4
《广州番禺职业技术学院学报》2011年第1期9-12,共4页陆彦 
中国高等教育学会2011年专项课题成果(2011GZZX039)
从核心能力的组成要素及其发展着手,阐述了其提出的理据,强调核心能力是指"做成事"的多方面能力的综合体现,进而提出在英语教学中,通过训练学生增强自主学习能力等四种策略途径培养其核心能力。
关键词：核心能力 自主学习能力 英语教学 行动导向法 
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