江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD7400007)

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双语标识与提升南京旅游信息服务功能
《江苏商论》2011年第5期126-127,共2页张惠 姜永芳 孙桂涛 肖震 
江苏省高校哲学社会科学科研项目(08SJD7400007)
提供完善旅游信息服务和有效管理是展现南京现代化建设的一个重要体现。而旅游景区的双语标识使用,它们不仅能有效地传达信息,承担社会交际功能,而且构成一定的语言景观,成为南京旅游环境的亮点。本文通过对南京旅游景区双语标识的应用...
关键词：南京 双语标识 旅游景区 现状调查 
南京新街口商业区公示语翻译调查研究
《江苏教育学院学报（社会科学版）》2010年第2期126-129,共4页张惠 陈建林 
江苏省高校哲学社会科学基金项目"高职院校实用性英语教学体系的建设研究"(项目编号:08SJD7400007)
通过了解部分常住南京的外籍人士对英语公示语的需求和看法,在此基础上提出公示语翻译应关注信息接受者的感受以及对南京信息服务体系建设的合理的建议。
关键词：南京 公示语 翻译 实证研究 
英语应用能力考试中听力试题的特点及学习策略被引量：1
《江苏经贸职业技术学院学报》2009年第5期83-86,89,共5页张惠 暴煜华 
江苏省高校哲学社会科学科研项目"高职院校实用性英语教学体系的建设与研究"(08SJD7400007)
高职高专英语教学强调"实用为主,够用为度",主要培养学生的英语应用能力。在高职高专英语应用能力考试中,听力测试是重要的组成部分,也是考试中难度较高的题型之一。分析影响学生听力测试的主要因素;在教学中注重使学生掌握一些听力的...
关键词：高职高专英语应用能力考试 听力理解 学习策略 
知情交融理论对高职英语教学的启示
《江苏经贸职业技术学院学报》2008年第4期85-87,共3页肖震 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目"高职院校实用性英语教学体系的建设与研究"(08SJD7400007)
知情交融理论以情绪心理学为基础,把认知和情绪有机地统一起来,实现认知与情绪的有机交融、相互促进,从而提高教学效果。针对高职英语教学中存在的问题,将知情交融理论应用于英语教学,就适合高职英语教学的有效方法进行探讨。
关键词：知情交融理论 认知 情绪 
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