浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011090)

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基于项目驱动的大学生创新能力培养模式探析被引量：2
《大学教育》2018年第9期20-23,共4页边亚琳 
浙江省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"基于项目驱动的大学生创新能力培养研究"(KT2011090);浙江省教育科学规划研究课题"高校科研教学双驱式育人模式的研究与实践--以浙江省高校为例"(2015SCG422)
项目驱动式创新人才培养模式是以项目的执行及完成作为驱动力,以学生培养为中心,采用讨论式、探索式、启发式的教学方法,让学生在教师指导和引导下主动参与和完成的一种教学模式,旨在推动学生探索性、研究性、交流性学习,培养学生创新...
关键词：项目驱动 创新能力培养 培养模式 
大学生科技竞赛对实践能力培养的促进作用
《教育教学论坛》2013年第47期152-153,共2页汤谷 申屠旭萍 傅小伟 边亚琳 
浙江省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011090)-基于项目驱动的大学生创新能力培养研究;中国计量学院教改项目-以实践教学平台为依托;以科技竞赛为载体;培养大学生综合实践能力的研究与实践
本文分别从浙江省生命科学竞赛对相关专业大学生的创新能力培养、专业知识的培养和综合能力的培养等方面的作用和意义进行了阐述。
关键词：课外实验 微生物教学 作用 
提高食品微生物学教学效果的探讨被引量：2
《教育教学论坛》2013年第47期59-60,共2页申屠旭萍 傅小伟 郝培应 王革 边亚琳 
浙江省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011090)-基于项目驱动的大学生创新能力培养研究;中国计量学院教改项目-以实践教学平台为依托;以科技竞赛为载体;培养大学生综合实践能力的研究与实践
食品微生物学是食品质量与安全、食品科学与工程及相关专业的基础课。本文从合理选用教材、优化教学内容和鼓励学生积极参与课外实践活动等三个方面对提高食品微生物学课程教学效果进行了探讨。
关键词：食品微生物学 教学效果 探讨 
浅谈微生物实验心得
《教育教学论坛》2013年第42期262-263,共2页刘叶丹 申屠旭萍 傅小伟 边亚琳 
浙江省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011090)--基于项目驱动的大学生创新能力培养研究;中国计量学院教改项目--以实践教学平台为依托;以科技竞赛为载体;培养大学生综合实践能力的研究与实践
大多数人喜欢的酸奶、使食物更加鲜美的味精、治感冒的抗生素以及有效治疗癌症的临床用药紫杉醇等等都是那看不见摸不着的小小微生物的功劳。微生物存在于我们日常生活的方方面面,在食品、轻工业、环保、冶金、医学、农业等领域均发挥...
关键词：微生物 实验 心得体会 
课外实验对微生物学教学的作用与意义
《教育教学论坛》2013年第42期264-265,共2页陈昳丽 申屠旭萍 傅小伟 边亚琳 
浙江省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011090)--基于项目驱动的大学生创新能力培养研究;中国计量学院教改项目--以实践教学平台为依托;以科技竞赛为载体;培养大学生综合实践能力的研究与实践
本文分别从微生物学的学习内容与热点,课外实验的必要性和意义,课外实验对微生物学学习的作用等方面阐述了课外实验对微生物学教学的作用与意义。
关键词：课外实验 微生物教学 作用 
浅谈参与科研实践和竞赛的实验心得
《教育教学论坛》2013年第32期117-118,共2页刘叶丹 申屠旭萍 边亚琳 傅小伟 汤谷 陈昳丽 
浙江省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011090)--基于项目驱动的大学生创新能力培养研究;中国计量学院教改项目--以实践教学平台为依托;以科技竞赛为载体;培养大学生综合实践能力的研究与实践
结合自身参与科研实践和浙江省生命科学竞赛的经历,分别从耐心、热心、齐心、专心以及好奇心等"五心"展开,介绍了一些心得体会。
关键词：科研实践 五心 心得体会 
“躬行”二三感——大学生参与科研项目研究体会
《科技创新导报》2013年第2期223-223,共1页陈丽 申屠旭萍 边亚琳 汤谷 刘叶丹 俞叶微 曾惠娟 
浙江省高教学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011090)-基于项目驱动的大学生创新能力培养研究;中国计量学院教改项目-以实践教学平台为依托;以科技竞赛为载体;培养大学生综合实践能力的研究与实践
理论结合实践是培养学生能力的一个重要方面,该文基于参加浙江省大学生生命科学竞赛过程中的所感所想,分别从自主学习能力培养,写作的重要性和对实验失败的感触等方面阐述了心得体会。
关键词：自主学习 写作 实验 
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