黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524006)

作品数：5被引量：11H指数：2
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英语话语标记语的元语用意识分析被引量：1
《大庆师范学院学报》2014年第4期96-98,共3页冯静 孙明明 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"巴赫金语言哲学视域下元话语的对话性研究"(12524006);大庆师范学院社会科学基金项目"语用视域下的期刊论文英文摘要中元话语研究"(12RW16)
话语标记语(discourse markers)在言语交际中具有特殊作用,普遍存在于各种语言之中,是说话者为实现成功言语交际所采用的重要手段之一。话语标记语是在话语中起语用的词语或结构,传递的不是命题意义,不构成话语语义的内容,只起到信息标...
关键词：应用语言学 话语标记语 元语用意识 信息标记 
元话语对话性的顺应论阐释被引量：3
《学术交流》2014年第6期167-170,共4页鞠晶 王忠民 
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学(指导)项目"巴赫金语言哲学视域下元话语的对话性研究"(12524006)
元话语是语篇中的一种表达手段,能够组织话语、反映作者对内容或读者的态度。元话语的本质是对话性的,是元语用意识的体现,同时也表明了所有的言语交际都具有自反性。在顺应论理论框架内,元话语可以视为言说者为了有效传递交际意图在顺...
关键词：元话语 对话性 元语用意识 顺应论 
奥巴马就职演讲中互动元话语的对话性分析被引量：4
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2014年第3期114-116,共3页滕达 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目:巴赫金语言哲学视域下元话语的对话性研究(12524006)
文章以评价理论的介入次系统理论为研究框架,采用定性研究的方法,对奥巴马就职演讲语篇中的互动元话语做对话性分析,目的在于揭示如何使用被称为"隐性评价资源"的互动元话语来传递对话性。本文试图通过评价理论的应用,对语篇的建构和语...
关键词：就职演讲 互动元话语 对话性 介入 
肯尼迪就职演说元话语的对话性分析
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第12期3-5,共3页邹积会 冯静 
2012年度黑龙江省教育厅人文社会科学项目"巴赫金语言哲学视域下元话语的对话性研究"(12524006)
巴赫金元话语的对话性作为表达说话者/读者态度和引导说话者/读者进行语篇理解的手段有广泛的应用价值,其核心观点和Hyland提出的互动性元话语的基本观点不谋而合。本文基于Hyland的元话语分类模式分析了肯尼迪就职演说元话语的对话性,...
关键词：就职演说 元话语 对话性 
言语交际中话语标记语well的语用功能被引量：4
《长春理工大学学报（高教版）》2013年第3期47-48,共2页冯静 邹积会 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524006)
以话语标记语well为研究对象,重点讨论分析了它在言语交际中的多种语用功能。通过分析,发现话语标记语所起的作用只不过是一种"标记"功能,虽不构成话语的基本语义或命题意义,但具有丰富的语用效应。
关键词：话语标记语 WELL 语用功能 
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