全国教育科学“十一五”规划课题(GLA102077)

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新形势下应急型预防医学人才培养举措初探被引量：11
《基础医学教育》2013年第8期765-767,共3页李乐 龙鼎新 唐双阳 何淑雅 贺性鹏 黄波 让蔚清 
南华大学船山教改基金资助项目(2012CZ006);南华大学教改基金资助项目(2012XJG40);湖南省普通高等学校教改基金资助项目(湘教通[2011]315号;编号200);全国教育科学"十一五"规划课题基金资助项目(GLA102077)
加强预防医学专业应急能力培养是该专业教学改革的重要发展趋势,总体上应坚持能力培养与公共卫生事业发展和疾病谱变化相适应、整体规划与逐步推进、深挖潜力与合作共赢等基本原则。具体举措包括完善应急型预防医学人才培养相关文件;拓...
关键词：预防医学 教学方法 实践教学 
基于应急能力提升的卓越公共卫生人才培养模式初探被引量：12
《中国高等医学教育》2012年第9期12-13,84,共3页李乐 龙鼎新 何淑雅 唐双阳 廖力 谢红卫 李良 让蔚清 
全国教育科学"十一五"规划课题(GLA102077);湖南省教改项目(湘教通〔2011〕315号;编号200);湖南省学位与研究生教改项目(JG2011B035);南华大学教改项目(2009ZZ003);南华大学研究生教改项目(201010)等资助
公共卫生人才是疾病预防控制和突发公共卫生事件处置的后备骨干力量,培养应急型卓越公共卫生人才是新时期医学实践教学改革趋势,具有重要社会意义。从分析我国公共卫生类学生应急能力培养薄弱环节,解读卓越公共卫生人才内涵,加强应急教...
关键词：应急能力 卓越 公共卫生人才 
大预防观背景下医学生应急能力培养体系的构建被引量：19
《中国高等医学教育》2012年第1期38-39,53,共3页李乐 
全国教育科学"十一五"规划课题(GLA102077);湖南省教改项目(湘教通〔2008〕263号;编号76);南华大学重大教改培育项目(2009PP001);南华大学教改项目(2009ZZ003)资助
医学生作为医疗和突发公共卫生事件处置的后备骨干力量,其应急能力的培养具有重要社会意义。通过分析我国医学人才应急能力培养现状,解读"大预防观"的内涵,从四个方面提出了医学生应急能力培养体系的构建思路,即创新教学理念,优化课程...
关键词：大预防观 培养体系 
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