国家社会科学基金(BHA110056)

作品数：19被引量：52H指数：5
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相关作者：李小球李立亚汤佳赵航涛姚紫阳更多>>
相关机构：湖南幼儿师范高等专科学校湖南省教育科学规划领导小组办公室学研究院无锡科技职业学院更多>>
相关期刊：《新课程研究（中旬）》《文教资料》《中国科教创新导刊》《基础教育研究》更多>>
相关主题：幼儿园教师职业准入准入标准学前教育幼师生更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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我国“幼儿园教师职业准入标准”研究被引量：7
《教育科学研究》2017年第6期91-94,共4页李小球 
国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题"幼儿园教师职业准入标准研究"(BHA110056)的成果之一
实施幼儿园教师资格准入制度,是当前我国教师资格制度改革的重要内容,是提升学前教育质量的基本保障。实施教师资格制度改革试点前,我国幼儿园教师职业存在准入标准笼统、准入要求小学化、专业化要求低、资格认定办法不完善和资格终身...
关键词：准入标准 教师职业 幼儿园 教师资格准入制度 教师资格制度 制度改革 教育质量 改革试点 
学前教育教师职业道德素养调查研究被引量：1
《基础教育研究》2016年第13期34-36,共3页吴国华 
国家社会科学基金"十二五"规划课题"幼儿教师职业准入标准研究"(课题编号:BHA110056)的阶段性研究成果
在学前教育快速发展的当下,加强学前教育教师师德建设是学前教育发展的本体需求。目前学前教育教师职业道德素养状况总体良好,但也受到社会环境、学前教育发展现状和教师个人修养等因素的影响,存在法律素养欠缺、职业认同感差、不能为...
关键词：学前教育 职业道德素养 常德市 
研制《幼儿园教师职业准入标准》的必要性和可行性被引量：1
《当代教育理论与实践》2015年第5期8-10,共3页刘钦林 郭铁成 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题(BHA110056)
我国目前没有全国统一的幼儿园教师职业准入标准,幼儿园教师职业准入中最重要的教育能力和基本素养的标准则由各省规定。研制《幼儿园教师职业准入标准》是高素质幼儿园教师队伍建设的需要,是我国教师资格制度改革并与国际接轨的需要。...
关键词：幼儿园教师 职业准入标准 必要性 可行性 
关于幼儿园教师资格认证的探讨被引量：5
《教育探索》2015年第7期118-122,共5页姜协武 双立珍 文君 
国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题(BHA110056)
发达国家幼儿园教师资格认定规定了不同类别的教师资格及其取得途径,考核由第三方机构主持,认证程序和方法比较规范科学。我国幼儿园教师资格认证标准实行双轨制,准入"门槛"过低,认证程序和方法不够完善,难以客观公正。我国应建立"国标...
关键词：幼儿园教师 准入标准 教师资格认证 实施办法 
基于实践的高师学前教育专业课程体系被引量：3
《宁波大学学报（教育科学版）》2015年第2期70-74,共5页龙成彦 
国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题"幼儿教师职业准入标准研究"(BHA110056);湖南省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基于幼儿教师专业化的高师学前教育专业课程开发研究"(XJK013CZXX075)
"反思"与"实践"是现代教师教育的核心理念,以"培养反思性实践教育者"为目标;以"反思""实践"为理念,提出构建基于幼儿园实践的高师学前专业课程体系,包括:专业基础、专业核心、专业选修、既定教育实践、反思共五大类课程。并指出保障条件...
关键词：学前教育 课程 实践 反思 保障 
幼儿园教师职业准入专业能力标准构成及实施建议被引量：6
《陕西学前师范学院学报》2015年第1期27-31,共5页周咏波 
国家社会科学基金项目(BHA110056)
幼儿园教师职业准入专业能力标准应包括观察和了解幼儿能力、环境创设与利用能力、一日生活组织与保育能力、游戏活动支持与引导能力、教育活动设计与实施能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力等8个领域22项基本要求...
关键词：幼儿园教师 职业准入标准 专业能力 
幼儿园教师职业准入专业理念与情感标准研究
《文教资料》2014年第34期103-104,115,共3页潘定戡 
国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“幼儿教师职业准入标准研究”(批准号:BHA110056)的子课题“基于职业准入标准的幼师生专业理念与情感研究”(BHA110056-04)
幼儿园教师的专业情感和态度是影响幼儿园教育质量非常重要的因素，是幼儿园教师职业准入的重要指标。本文从职业理解与情感、幼儿观、幼儿教师观、幼儿保教观四个维度提出了幼儿园教师职业准入专业理念与情感的十二条标准。
关键词：幼儿园教师 准入标准 专业理念 职业情感 
《幼儿园教师职业准入标准》的初步建构被引量：9
《教育科学》2014年第4期47-54,共8页李小球 郭铁成 姜协武 杨峰 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"幼儿教师职业准入标准研究"(批准号:BHA110056)
国家有必要制定《幼儿园教师职业准入标准》。在国内外比较研究、全国六省调查研究的基础上,提出了师德为先、素质为本、能力为重、专业化取向、可持续发展、"门槛"适度的6项原则。从4个维度26个领域初步构建了《幼儿园教师职业准入标准...
关键词：幼儿园教师 职业准入标准 “426标准” 
高职院校移动互联网方向创业教育探索与实践被引量：1
《新课程研究（中旬）》2014年第6期30-31,41,共3页李立亚 赵航涛 姚紫阳 王璠 汤佳 
国家社会科学基金"十二五"规划一般课题"幼儿教师职业准入标准研究"(编号:BHA110056)的子课题"基于职业准入标准的幼师生幼儿园英语教育知识技能培养研究"的研究成果
当前的教育模式仍以知识灌输、就业教育为主,如何加强对大学生创业意识和技能的培养,以创业带动就业,已成为颇具紧迫感和时代感的命题。近几年,移动互联网蓬勃发展,成为信息技术发展的一个重要方向,并产生了很多创业机会,而且门槛不高,...
关键词：移动互联网 创业教育 教学改革 创业知识 创业大赛 
幼儿园教师职业准入社会教育知识技能标准的构成与实施建议被引量：3
《学前教育研究》2014年第5期37-40,共4页双立珍 郭铁成 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"幼儿教师职业准入标准研究"(批准号:BHA110056)的阶段性研究成果
幼儿园教师职业准入社会教育知识技能标准应包括社会常识、幼儿社会性发展知识、幼儿园社会教育知识、幼儿园社会教育技能4个领域15项基本要求。如此构建的标准符合幼儿社会性发展和幼儿园社会教育的实际与需要,符合幼儿园教师专业化要...
关键词：幼儿园教师 职业准入 准入标准 社会教育 
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