广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA295)

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教师资格国考背景下高专英语教育专业人才培养模式构想
《读书文摘（中）》2020年第8期0297-0298,共2页苏福宝 
2013 年度广西高等教育教学改革工程立项项目“高专英语教育专业与课程一体化建设的研究与实践”(2013JGA295)。
教师资格准入制度改革改变了教师培养从量的需求到质的需要的转变。在此背景下,文章基于分析近几年高专英语教育专业学生教师资格考取情况及考试中表现出的弱点的基础上,探讨高专英语教育专业人才培养的模式。
关键词：教师资格 英语教育 人才培养 
翻转课堂教学模式及其方法论效应被引量：4
《广西科技师范学院学报》2017年第1期17-22,共6页郭小锋 
2017年度广西高校重点学科(培育)建设项目"课程与教学论";2013年度广西高等教育教学改革工程立项项目"高专英语教育专业与课程一体化建设的研究与实践"(2013JGA295)阶段成果
翻转课堂教学模式由课前观看视频与课内知识内化构成,本质上是体现先学后教和以人为本的教学理念,具有创新意义上的方法论性特征。翻转课堂教学模式满足当代信息技术教育下课堂教学的方法论要求,成为沟通课堂教学与信息技术教育的纽带,...
关键词：翻转课堂教学模式 以人为本 方法论效应 
高专英语教学中学生跨文化意识的培养
《广西教育》2014年第11期127-128,共2页李巧文 吴文亮 
广西高等教育教学改革工程项目(2013JGA295)
分析高专英语文化教学现状。讨论高专英语教学中培养学生跨文化意识的途径，提出高专英语教学中培养学生跨文化意识应注意的问题。
关键词：高专 英语教学 跨文化意识 培养 
高专英语教育专业学生教师职业技能调查分析——以柳州师专为例被引量：1
《柳州师专学报》2013年第6期83-86,89,共5页苏福宝 
2013年度广西高等教育教学改革工程立项项目:"高专英语教育专业与课程一体化建设的研究与实践"(2013JGA295)阶段性成果
围绕教师职业技能训练效果和教学实习教学总体能力的自我评价,以及实习学校指导老师的评价,对英语教育专业学生进行问卷调查。通过分析高专英语教育专业学生教师职业技能状况,探讨该类学生的教师职业技能训练改革思路:加强学生专业认同...
关键词：英语教育专业 教师职业技能 调查分析 
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