国家社会科学基金(13BKS055)

作品数：19被引量：82H指数：4
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相关作者：曹明陈飞张廷干程宏如成长春更多>>
相关机构：盐城师范学院南通大学南京理工大学河海大学更多>>
相关期刊：《南通大学学报（社会科学版）》《人民论坛（中旬刊）》《学海》《唐都学刊》更多>>
相关主题：马克思主义意识形态话语逻辑创业教育模式创业教育更多>>
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传统文化与马克思主义结合的现代性困境探析被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2018年第1期1-7,共7页曹明 
国家社科基金项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(13BKS055)
马克思主义与传统文化的结合问题,一直是理论界的热点,也是马克思主义中国化的题中之义。而传统文化与马克思主义的结合不可避免地会遇到现代性困境,主要体现在中西传统文化流变中,西方哲学与马克思主义基本价值精神关系问题、西方马克...
关键词：传统文化 马克思主义 中西文化传统 文化心理 社会结构 
道家文化的自然之道与存在之思被引量：6
《南通大学学报（社会科学版）》2018年第1期90-94,共5页陈燕 
国家社科基金一般项目(13BKS055);江苏省社会科学基地课题(14JD011);江苏省社会科学基金课题青年项目(15MLC007)
建设生态文明作为中华民族永续发展的千年大计,尤须坚持中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,深入认识与挖掘其生态伦理思想。以老庄思想为核心的道家哲学包含了非常丰富的生态伦理思想,特别以天人合一、道法自然、俭啬知足、自...
关键词：道家 生态伦理 道法自然 天人合一 
意识形态自觉与价值理性认同被引量：39
《中国社会科学》2018年第2期4-25,共22页成长春 张廷干 汤荣光 
国家社科基金一般项目"马克思主义意识形态的理论发展与实践机制研究"(编号14BKS075);国家社科基金一般项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(编号13BKS055)的阶段性成果
作为社会主义核心价值观研究及其实践领域的理论热点与重大课题,意识形态自觉与价值理性认同具有逻辑同构关系。前者关涉社会主义核心价值观的意识形态功能及其精神自觉,出发点在于建构意识形态与文化价值精神相融合的理论话语;后者涉...
关键词：社会主义核心价值观 意识形态 价值理性 
论文化自信的历史与现实根基被引量：1
《江苏第二师范学院学报》2017年第8期1-4,共4页曹明 
国家社会科学基金一般项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(项目编号:13BKS055);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"马克思主义理论与中国传统优秀文化结合创新研究"(项目编号:2012ZDIXM001)
"文化自信"中"文化"的本质蕴涵主要是指观念形态的"精神文化",是"科学社会主义理论逻辑与历史逻辑的辩证统一"的中国特色社会主义在思想观念与文化价值领域的深层确证,这符合科学社会主义的理论逻辑,并构成了中国特色社会主义的文化规定...
关键词：中国特色社会主义 文化自信 历史与现实根基 文化限定性 
从“意识的经验科学”到意识形态的历史唯物主义阐释——理解马克思哲学与黑格尔哲学关系的一个视角被引量：1
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》2017年第6期17-25,共9页尹新新 
国家社科基金一般项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(13BKS055)
"意识"问题是"思维与存在的关系"这一西方哲学基本问题中的核心问题,黑格尔在继承康德主观能动性的基础上,将其发展为"意识的经验科学",其实质是自我意识向绝对理性的逻辑演进,在思维方式上体现出独断性、封闭性和非历史性,政治态度上...
关键词：思维与存在 意识的经验科学 传统形而上学思维方式 意识形态批判 历史唯物主义 
当代大学生诚信教育的现实困境与多维机制构建被引量：8
《黑龙江高教研究》2016年第3期50-52,共3页王广飞 
2012年教育部人文科学研究青年基金项目"公平视野下高校特殊学生群体权益保障研究"(编号:12YJC710062);2013年国家社科基金项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(编号:13BKS055)
诚信作为公民基本的道德规范,是社会主义核心价值观的重要内容。从传统文化制约、现行法律局限、教育制度安排和大学生身心发展特征等方面,分析了当代大学生诚信教育的现实困境,并从政府、社会、学校、大学生自身等多维视角,提出通过加...
关键词：当代大学生 诚信缺失 诚信教育机制 
深入解读“四个全面”理论内涵--以劳动正义为视角
《现代经济探讨》2016年第2期30-34,共5页赵云伟 
国家社会科学基金一般项目“传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究”(项目编号:13BKS055);江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“马克思主义理论与中国传统优秀文化结合创新研究”:(项目编号:DIXM001);江苏高校品牌专业建设工程资助项目“思想政治教育专业”(项目编号:y PPZY2015B105);盐城师范学院一般项目“以劳动正义为视角深入解读‘四个全面’理论内涵”(项目编号:71561561003)的中间研究成果
"四个全面"的重要思想是中共十八大以来党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出并形成的战略布局。文章通过挖掘四个全面提出的理论背景和现实背景,解析劳动正义思想与"四个全面"具有内在必然联系:"全面建成小康社会"就是生产...
关键词：劳动正义“四个全面” 内在逻辑 
论马克思恩格斯理论体系的构建与“三个组成部分”的划分被引量：1
《学术论坛》2015年第11期12-15,共4页程宏如 
国家社科基金年度项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(13BKS055)
马克思恩格斯反对构建理论体系,但自身客观存在理论体系。传统将马克思恩格斯的理论体系划分为马克思主义哲学、政治经济学与科学社会主义三个组成部分,利于马克思主义的传播和发展。但是,革命和宣传需要的侧重以及学科设置的分化,固化...
关键词：马克思恩格斯 整体性 理论体系构建 三个组成部分 
高师院校学生的德性生成及其现实困境——社会转型期大学生道德发展的价值哲学思考
《黑龙江高教研究》2015年第10期104-107,共4页陈飞 
2013年国家社科基金项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(编号:13BKS055)阶段性成果
现代道德发展关涉到作为价值秩序主体的高师院校学生的感受性与评价性判断,并在现实价值行为实践中获得可能的理解,基于此,社会转型期道德发展的价值目标与核心问题可获得深入的价值哲学把握;然而,大学生现代价值哲学的形上逻辑最终导...
关键词：德性生成 现实困境 道德发展 价值哲学 
价值主体论视角下高师院校师范生师德养成研究被引量：15
《教育探索》2015年第7期94-98,共5页陈飞 
2013年国家社科基金年度项目(13BKS055)
高师院校师范生师德的养成是自身成长的需要和基础教育发展的关键。针对高师院校师范生师德养成的现实困境,从价值主体论的视角来看,高师院校师范生需要发挥主体能动性、社会适应性和生活实践性等多种主体性特性,以高尚师德引领航向、...
关键词：价值主体 师范生 主体作用 师德养成 
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