湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B335)

作品数：3被引量：8H指数：2
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高职院校教师退出制度研究被引量：4
《教育与职业》2012年第6期71-72,共2页黄蕾 
湖北省教育科学"十一五"规划课题"高职教师资格制度研究"的阶段性成果之一(项目编号:2010B335;项目负责人:黄蕾)
高职院校教师退出是高职院校教师管理系统中的一个关键环节,其性质是强制性退出和系统外退出。高职院校教师退出制度必须以法律为依据,以科学的评价考核制度为前提,以客观公正的聘用制度为条件,以完善的社会保障制度为保证。
关键词：高职院校 教师 退出制度 
用“发展性考核评价”手段完善高职教师考核评价制度被引量：4
《武汉商业服务学院学报》2011年第5期79-82,共4页丁萍芳 
湖北省教育科学"十一五"规划课题<高职教师资格制度研究>(项目编号:2010B335);武汉商业服务学院院级课题<学院目标管理考核办法研究>(项目编号:2010G018)的阶段性研究成果
"发展性考核评价"教师制度是实现教师个人未来发展和学校未来发展融合的一种"双赢式"评价制度。采用"发展性考核评价"手段完善高职教师考核评价制度的基本思路是创新管理观念,重构评价体系,改进评价考核的手段与方法。"发展性考核评价"...
关键词：高职院校教师 发展性考核评价 思路 
高职院校教师职务评聘制度研究
《武汉商业服务学院学报》2011年第4期54-57,共4页黄蕾 严圣阳 
湖北省教育科学"十一五"规划课题<高职教师资格制度研究>(项目编号:2010B335)的阶段性成果
高职院校不是高等教育法中所列从事高等教育的院校,但高职院校教师职务的评审却与大学、独立设置的学院、高等专科学校的教师完全一样,这既是对高职院校教师的不公,又是缺乏制度依据的。高职院校教师队伍由理论课教师和实训课教师组成,...
关键词：高职院校 教师职务 评聘制度 
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