国家社会科学基金(04BYY005)

作品数：11被引量：36H指数：3
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现行盲文简写方案被引量：4
《中国特殊教育》2011年第2期34-37,共4页钟经华 韩萍 肖航 金惠淑 李伟洪 高旭 孔志清 李任炜 
国家社会科学基金项目"汉语盲文简写方案"(项目批准号:04BYY005)的最终成果;北京联合大学人才强教项目"盲文沟通有效性研究"资助
现行盲文简写方案是汉语盲文首个系统、简明的简写方案,填补了我国汉语盲文简写方案的空白。它包括4条音节简写规则、92个定型简写符号、4条使用规则。每个定型简写符号只对应一个唯一确定的词,有明确的读音和词义。简写方案对语文教材...
关键词：盲文 简写 
关于汉语盲文简写方案的调查被引量：1
《中国特殊教育》2009年第11期25-29,共5页钟经华 韩萍 郝传萍 李朝煦 
国家社会科学基金(04BYY005);北京市留学人员科技活动优秀项目;北京市教委人才强教中青年骨干教师项目资助
对试用《汉语盲文简写方案》2个月的64名初中盲生进行问卷调查,发现87.51%的初中生认为学习简写方案没有困难。对22名盲文教师、30名盲人大学生、7名盲文出版工作者进行小组访谈,结论是:《汉语盲文简写方案》没有科学性错误,符号没有歧...
关键词：盲文 简写方案 调查 
现行盲文多音节词简写的优选设计被引量：2
《中国特殊教育》2009年第2期42-46,共5页钟经华 
国家社会科学基金(04BYY005)项目资助;北京市留学人员科技活动优秀项目资助;北京市教委人才强教中青年骨干教师(访问学者)项目资助
现行盲文多音节词的简写只能使用多方符号的组合。同时具备三个优选条件的符号组合才能作为多音节词简写的优选符号。符合四个优选条件之一的常用词即可作为优选简写词,通过简写效率公式进行定量分析,通过语言学家、盲文专家进行定性分...
关键词：盲文 简写 优选 设计 
汉语现行盲文双音节高频词的简写研究被引量：3
《中国特殊教育》2008年第1期33-36,共4页钟经华 
国家社会科学基金(04BYY005);北京市留学人员科技活动优秀项目资助;北京市教委人才强教中青年骨干教师访问学者项目支持
双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。声声简写符合汉语拼音的特点,与多数计算机输入法相吻合。前加点是英语盲文简写的常见形式。现行盲文也可以在被简写词的核心符号前加点、后加点进行简写。本研究实现了双音节词与简写符号的一...
关键词：现行盲文 双音节高频词 简写 
汉语现行盲文双音节同音词简写的研究被引量：3
《中国特殊教育》2007年第9期44-48,共5页钟经华 
国家社会科学基金(04BYY005)项目资助;北京市留学人员科技活动优秀项目资助
双音节词占现代汉语词汇的绝对多数,现行盲文混淆词也主要是双音节词。对现行盲文双音节同音词进行简写能够提高盲文的阅读、书写速度,能够区分同音词。本研究在5,000常用词内筛选出需要简写的同音词39组,首音节必须标调的同音词4组,极...
关键词：简写 双音节 同音词 盲文 
汉语现行盲文单音节的简写研究被引量：8
《中国特殊教育》2007年第7期36-41,共6页钟经华 韩萍 李伟洪 金惠淑 肖航 孔志清 李任炜 
国家社会科学基金(04BYY005)项目资助;北京市教委人文社会科学研究(SM200511417009)项目资助;北京市留学人员科技活动优秀项目资助
现行盲文的简写研究应在继承基本方案简写因素的基础上创新,在兼顾拼音规律与盲文摸读规律的基础上提高简写效益。唇音"b、p、m、f"表示音节"bu、pu、mu、fu"的简写;舌尖中音"d、t、n、l"表示"的"、"他"、"能"、"了"的简写;舌面后音"g、...
关键词：现行盲文 简写 单音节 高频词 同音词 
现行盲文同音词混淆问题的调查被引量：10
《中国特殊教育》2006年第10期49-54,共6页钟经华 
国家社会科学基金(04BYY005)项目资助;北京市教委人文社会科学研究(SM200511417009)项目资助;北京市留学人员科技活动优秀项目资助。
同音词混淆是长期困扰现行盲文的问题。通过立意抽样,对10所盲(盲聋)校的220名初高中学生和48名语文教师进行问卷调查,收集到了400组易混淆词,没有公认度很高的易混淆词。被调查中学生对读音猜谜、词义猜谜、难猜词、易混淆词问题持消...
关键词：现行盲文 同音词 调查 
运用简写符号区分现行盲文同音词被引量：2
《现代特殊教育》2006年第11期33-34,共2页钟经华 
国家社会科学基金项目(04BYY005)资助;北京市教委人文社会科学研究项目(SH200511417009)资助;北京市人事局留学人员科技活动优秀项目资助
对使用频率高的同音词进行简写，符合现行盲文的特殊需要，可以提高阅读和书写速度，同时达到区分同音词两个目的，并可根本性地减少现行盲文猜谜问题。笔者认为对盲文的改革应当尽量少冲击原有的体系，走改良完美的道路。
关键词：同音词 盲文 现行 符号 使用频率 书写速度 根本性 
盲校应尽早推行英语二级盲文教学被引量：3
《现代特殊教育》2006年第9期30-31,共2页钟经华 
国家社会科学基金项目(04BYY005)资助;北京市教委人文社会科学研究项目(SM200511417009)资助;北京市留学人员科技活动优秀项目资助
由于盲文自身结构的特点和触觉感知速度的限制，书写、阅读速度慢是各种语言盲文的共同特点。因此，世界上许多语言的盲文都有简写方案。英语盲文的简写方案（二级盲文）已经有近百年的历史，这一点比汉语盲文先进多。英语盲文的基本方...
关键词：盲文 英语 二级 教学 盲校 外语学习 感知速度 阅读速度 
简写是汉语盲文升级的必由之路被引量：15
《中国特殊教育》2005年第11期37-41,共5页钟经华 
国家社会科学基金项目(04BYY005)资助;北京市教委人文社会科学研究项目(SM200511417009)资助
由于受到触觉感知速度和灵敏性的限制,加之盲文自身结构的局限性,阅读速度慢是各国盲文的共同特点。通过简写方案,可以减少盲文表达的方数,间接提高盲文的阅读、书写速度。简写对汉语盲文还有特殊的意义,简写符形代表固定的汉字,可以有...
关键词：简写 汉语盲文 升级 
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