韩萍

作品数：14被引量：32H指数：3
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供职机构：北京联合大学特殊教育学院更多>>
发文主题：现行盲文盲文标调汉语语料库更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《课外阅读（中）》《中国特殊教育》《教育学报》《现代特殊教育》更多>>
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《盲校义务教育物理课程标准》解读
《现代特殊教育》2018年第11期37-39,共3页韩萍 
《盲校义务教育物理课程标准》参照普通学校《义务教育物理课程标准(2011年版)》,从盲校培养目标出发,结合盲校教育对象的身心特点及其教学特点,从课程基本理念、目标、教学内容及其要求、实施建议等方面进行了适当的增减、调整,充分体...
关键词：盲校 义务教育 物理 课程标准 
我国七个少数民族使用盲文状况的调查研究被引量：3
《教育学报》2015年第5期121-128,共8页刘艳虹 顾定倩 程黎 魏丹 韩萍 钟经华 
国家语言文字工作委员会"十二五"科研规划2012年度委托项目"少数民族地区手语盲文使用状况调查"(项目编号:WT-125-27)的研究成果
对蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、壮族、彝族和朝鲜族的7个少数民族盲文使用状况进行调查。结果显示,除西藏、吉林的公办特殊教育学校没有藏族和朝鲜族盲生外,现行盲文是少数民族公办特殊教育学校唯一使用的盲文。在外国资金支助...
关键词：少数民族盲文 现行盲文 盲文使用 
汉语盲文的升级之路被引量：10
《中国特殊教育》2014年第10期46-50,共5页钟经华 肖航 韩萍 高旭 
国家社科基金重大项目“汉语盲文语料库建设研究”(编号:13&ZD187);一般项目“汉语盲文隐性标调问题研究”(编号:11BYY095)资助
汉语盲文诞生130多年来,走过了一条艰辛曲折的道路,两次更迭葬送了先前的文化积淀。近20年来,我国大陆处在两套盲文并存的尴尬境地,汉语盲文存在着很大的沟通障碍,汉语盲文的升级之路依旧漫长。文化断层是汉语盲文升级不可承受之重。现...
关键词：汉语盲文 升级 语料库 
现行盲文隐性标调的优选设计被引量：8
《中国特殊教育》2014年第3期30-35,共6页钟经华 韩萍 肖航 戴红亮 阎嘉 
国家社科基金项目(课题批准号:11BYY095)资助;北京市特殊教育重点建设学科项目资助;国家语委、中残联重大项目(课题批准号:ZDA125-4)资助
隐性标调是现行盲文不占方的标调方式,能够兼顾准确性和简洁性。在符合隐性标调基本条件的范围内,可以按照对优选条件符合度的高低优选隐性标调的音节(词)。现行盲文隐性标调应当以省方效率高的单音节为主体,以符合盲人阅读习惯或易读...
关键词：盲文 隐性标调 优选 
现行盲文隐性标调的理论构建被引量：7
《中国特殊教育》2013年第6期53-56,共4页钟经华 韩萍 肖航 戴红亮 
国家社科基金项目"现行盲文隐性标调问题研究"(项目批准号:11BYY095);国家语委;中残联重大项目"国家通用盲文标准修订"(项目批准号:ZDA125-4);北京市特殊教育重点建设学科项目资助
单独使用1方声调符号的标调方式使得现行盲文无法兼顾表音准确性与简洁性,声调与篇幅同时增加是现行盲文推广60年来一直未解决好的问题。隐性标调作为一种不占方的标调方式,为解决现行盲文的先天缺陷和盲文共性之间的矛盾提供了新的可...
关键词：现行盲文 隐性标调 理论 
关于现行盲文标调问题的调查研究被引量：5
《中国特殊教育》2012年第3期52-56,共5页钟经华 张海丛 韩萍 肖航 戴红亮 
国家社科基金项目"现行盲文隐性标调问题研究"(项目编号:11BYY095);北京市属高等学校人才强教计划项目资助
标调规则的主观性使得现行盲文一直处在初级形态。通过对9所盲校200名初高中盲生和40名教师的问卷调查发现,教师和学生对现行盲文标调情况,对读音、词义猜谜的总体评价基本处于"一般"状态。8年级与其他各年级对读音猜谜的评价有显著差异...
关键词：现行盲文 标调 调查 
普通教师特殊教育培训课程构建
《课外阅读（中）》2011年第10期46-47,共2页钟经华 韩萍 
使普通教师掌握必要的特殊教育知识是《中华人民共和国残疾人保障法》要求。对普通教师进行特殊教育培训重点是基本理念。通过培训全体普通教师，可以使他们理解正确的残疾人观。并他们教育和影响下一代全体国民理解、尊重、接纳残疾人...
关键词：普通教师特殊教育培训课程 
藏语盲文及简写研究探讨被引量：3
《中国特殊教育》2011年第10期49-52,共4页钟经华 韩萍 高旭 何川 
北京市特殊教育重点建设学科;北京联合大学人才强教项目资助
藏族盲人需要科学实用的藏语盲文和简写方案。我国目前还没有成熟的藏语盲文方案。现有的两套盲文方案不符合触觉阅读规律和藏语语言规律。藏语盲文研究应把研制基本方案和简写方案同时进行,要充分发挥后发优势。根据藏语字母拼合规律...
关键词：藏语 盲文 简写 
现行盲文简写方案被引量：4
《中国特殊教育》2011年第2期34-37,共4页钟经华 韩萍 肖航 金惠淑 李伟洪 高旭 孔志清 李任炜 
国家社会科学基金项目"汉语盲文简写方案"(项目批准号:04BYY005)的最终成果;北京联合大学人才强教项目"盲文沟通有效性研究"资助
现行盲文简写方案是汉语盲文首个系统、简明的简写方案,填补了我国汉语盲文简写方案的空白。它包括4条音节简写规则、92个定型简写符号、4条使用规则。每个定型简写符号只对应一个唯一确定的词,有明确的读音和词义。简写方案对语文教材...
关键词：盲文 简写 
汉语盲文简写方案研究被引量：1
《现代特殊教育》2011年第1期17-19,共3页钟经华 韩萍 
国家社会科学基金项目的最终成果简介;项目编号为04BYY005;北京联合大学创新人才项目资助
一、汉语盲文简写的意义 对简写的需求是世界上各种语言盲文的共性,是有别于明眼文字的特殊性。英语盲文简写方案已经有百余年的历史。本研究成果使得汉语盲文简写方案从无到有,填补了这项科研领域的空白,具有与国际上盲文普遍简写惯...
关键词：简写 盲文 汉语 研究成果 科研领域 特殊性 意义 历史 
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