全国教育科学“十一五”规划国家重点课题(ACA07004)

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相关机构：北京师范大学淄博师范高等专科学校中央广播电视大学华中科技大学更多>>
相关期刊：《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《开放教育研究》更多>>
相关主题：网络教学平台LEARNINGE-LEARNING泛在学习教学范式更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
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高校联合办学的教学服务体系构建
《教育与现代化》2010年第4期16-19,共4页陈国松 许晓东 
全国教育科学"十一五"规划国家重点课题"以教育技术促进学校教育创新研究"(课题编号:ACA07004)阶段性成果
本文介绍了国内外高校联合办学的情况,论证了在全国范围内开展联合办学的可能性,最后构建了高校联合办学的教学服务体系。
关键词：联合办学 国家精品课程 教学服务体系 
基于EduTools的网络教学平台测评被引量：12
《现代远程教育研究》2010年第4期73-78,共6页王志军 余胜泉 
全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“以教育技术促进学校教育创新研究”(ACA07004)项目支持
网络教学平台对E-Learning发挥着基础性的支撑作用,国内外网络教学平台的发展状况是当前研究的热点之一。Moodle、Sakai、Blackboard和4A网络教学平台经过国际著名评价网站EduTools测评,结果显示:各平台总体功能基本类似,各有一些特色之...
关键词：EduTools 网络教学平台 测评分析 问题研究 
面向职业教育的行动导向网络教学平台的设计被引量：10
《开放教育研究》2010年第3期173-180,共8页彭飞 余胜泉 谭霓 刘军 
全国教育科学"十一五"规划国家重点课题"教育技术促进学校教育创新研究"(课题编号:ACA07004)项目支持
行动导向教学是当前职业教育中的主流教学范式,对解决高水平职业技能型人才紧缺有着重要意义,而网络对以职业能力培养为核心的行动导向教学可以提供很好的支持。在行动导向教学中,学习活动是行动在教学中的映射,学习活动序列化是行动体...
关键词：职业教育 行动导向 活动导向 网络教学平台设计 
面向过程的学校信息化建设评价及成熟度模型建构被引量：18
《远程教育杂志》2010年第1期13-17,共5页马宁 余胜泉 
全国教育科学"十一五"规划国家重点课题"以教育技术促进学校教育创新研究"(课题编号:ACA07004)项目支持
在"面向过程"的评价理念和评价原则指导下,构建了学校信息化建设成熟度(ICS-CMM)模型。该模型将学校教育信息化建设从低到高分成初始级、基本级、发展级和变革级四个层级,并从管理机制、软硬件环境、工具的应用水平和师资水平等四个核...
关键词：教育信息化评价 面向过程 ICS—CMM 
学习资源标准的新发展与学习资源的发展趋势被引量：55
《远程教育杂志》2009年第4期6-12,共7页程罡 徐瑾 余胜泉 
全国教育科学"十一五"规划国家重点课题"以教育技术促进学校教育创新研究"(编号:ACA07004)项目研究成果
学习资源的质量和数量直接影响着数字化学习的效果,而学习资源标准的发展又引领着资源建设和共享的实践活动的发展,是学习资源研究和应用的"制高点"。本文详细的介绍了IMS Common Cartridge和SCORM 2.0两个最新的学习资源规范的研究进展...
关键词：学习资源标准 SCORM 2.0 COMMON Cartridge 资源共享趋势 
e-Learning新解：网络教学范式的转换被引量：139
《远程教育杂志》2009年第3期3-15,共13页余胜泉 程罡 董京峰 
全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“以教育技术促进学校教育创新研究”(课题编号:ACA07004);教育部重点课题“‘一对一’网络环境下的教学效率提升研究”(DCA080114)项目支持
当代学习理论正在发生有意义的变化,学习越来越多的被认为是建构认知、分布式认知和情境认知的过程,而不仅仅是知识的传递;越来越关注知识协同建构的社会本质,知识协同建构受共同体的影响。Web2.0技术在e-Learning中的应用更加关注学习...
关键词：e—Learning 接受认知范式 建构认知范式 分布式情境认知范式 泛在学习 教学范式变迁 
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