教育部人文社会科学研究基金(12YJCZH213)

作品数：6被引量：263H指数：6
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相关作者：魏雪峰崔光佐徐连荣宋灵青段元美更多>>
相关机构：鲁东大学北京师范大学中央电化教育馆更多>>
相关期刊：《现代教育技术》《电化教育研究》《中国电化教育》更多>>
相关主题：小学数学教学启示众数GEORGESIEMENS更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>
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“一对一”认知诊断与干预的实证研究——以小学数学“众数”问题为例被引量：8
《现代教育技术》2015年第1期32-38,共7页魏雪峰 崔光佐 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究"(项目批准号:12YJCZH213);山东省软科学研究计划项目(项目编号:2014RKB01389);鲁东大学引进人才基金项目(项目编号:LY2013035)阶段性成果
学习评价在注重学生学习结果的同时,更应关注学生的学习过程。然而,传统的测验大都采用"多人一测"、"多人一题"的纸笔测验形式,强调测试的结果,忽视学习过程。该文介绍了"一对一"认知诊断与干预的概念、目的与特点,选取小学数学"众数"...
关键词：小学数学 认知分析 “一对一” 认知诊断与干预 
基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用研究被引量：89
《电化教育研究》2014年第8期101-107,共7页魏雪峰 崔光佐 徐连荣 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究"(项目批准号:12YJCZH213);鲁东大学引进人才基金项目(项目编号:LY2013035)
数学教学提倡探究学习,探究问题是有效开展探究学习的关键。如何设计典型的探究问题是中小学数学教师普遍关心的问题。文章以小学生的心理特点和小学数学课程特点为依据,提出了小学数学探究问题的设计依据与原则,并以"众数"这一典型概...
关键词：小学数学 探究问题 问题设计 认知过程 
小学数学问题解决认知分析、模拟及其教学启示——以“异分母相加”问题为例被引量：56
《电化教育研究》2013年第11期115-120,共6页魏雪峰 崔光佐 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究"(项目批准号:12YJCZH213);鲁东大学引进人才基金项目(项目编号:LY2013035)
问题解决认知过程分析是提高问题解决能力的有效途径和数学教育的重要目标。数学问题解决是复杂的认知过程,认知分析和模拟提供了研究学习过程的新视角。文章分析了认知模拟的相关研究,综合心理学、教育学、脑科学、认知神经科学、人工...
关键词：小学数学 问题解决 认知分析 认知模拟 
学习分析:更好地理解学生个性化学习过程——访谈学习分析研究专家George Siemens教授被引量：63
《中国电化教育》2013年第9期1-4,共4页魏雪峰 宋灵青 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究"(项目编号:12YJCZH213)阶段性研究成果
随着教育信息化的不断深入及"大数据"时代的来临,教育领域已存储并记录了学习者学习过程的海量数据。如何挖掘、分析和利用这些数据为教与学提供可靠依据和参考已成为摆在研究者面前的现实问题。学习分析为解决这一难题提供了一系列方...
关键词：学习分析 学习科学 教育数据挖掘 
问题解决认知模拟及其教学启示——以小学数学“众数”教学为例被引量：33
《中国电化教育》2012年第11期135-139,共5页魏雪峰 崔光佐 段元美 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究"(项目批准号:12YJCZH213);山东省教育科学"十二五"规划课题"基于认知过程的课堂交互分析与仿真研究"(课题编号:2011GG014)的部分研究成果
课程内容要符合学生的认知规律,问题解决是小学数学学习的主要形式,问题解决的认知分析和模拟能够帮助理解复杂的认知过程。近年来,随着学习科学的发展,其研究成果为深入分析问题解决认知过程提供了帮助。本文首先介绍了认知分析框架,...
关键词：小学数学 问题解决 认知模拟 
小学数学问题解决认知模型研究被引量：49
《电化教育研究》2012年第11期79-85,114,共8页魏雪峰 崔光佐 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"小学数学问题解决认知过程模拟及学习障碍诊断与干预研究"(项目批准号:12YJCZH213);国家社会科学基金教育学一般课题"课堂交互产生学习结果的认知模型与仿真研究"(课题批准号:BCA100023)
数学教育越来越关注学习过程,问题解决是小学数学教育的主要内容,分析问题解决认知过程有助于深入理解学习过程,是提高问题解决能力的有效途径和数学教育的重要目标。本研究分析了已有数学问题解决模型,在波利亚(George Polya)数学问题...
关键词：小学数学 问题解决 认知模型 
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