浙江省教育科学规划课题(无)

作品数：2被引量：3H指数：1
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教师应如何进行学生行为观察被引量：1
《教育科学研究》2011年第3期73-75,共3页戚小丹 
浙江省教育科学2009年度规划课题"指向教师专业发展的学生行为观察研究"(sc95)的阶段性成果之一
对于广大教师而言，观察并不是一个陌生的概念，在平时的教育教学实践中教师几乎每天都在观察某个学生情绪有什么变化、态度有哪些反常、行为表现是否良好、上课注意力是否集中等等。观察有日常观察和科学观察之分，许多教师所进行的观...
关键词：学生情绪 教师 行为观 教育教学实践 行为表现 教育人员 注意力 科学观 
论教师与学生行为观察被引量：2
《全球教育展望》2009年第4期90-93,共4页戚小丹 
浙江省教育科学2009年度规划课题“指向教师专业发展的学生行为观察研究”的阶段性研究成果。
观察不仅是一种方法,也是专业教师必备的一种基本能力,一种在教学现场敏锐地感知学生行为的变化并准确地把握行为本质的能力。教师是学生行为观察的主体,课堂是教师进行学生行为观察的主要途径。学生行为观察作为一种科学观察,它对教师...
关键词：教师 学生行为观察 专业要求 
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