安徽省高等学校优秀青年人才基金(2012SQRL038ZD)

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“循环大课堂”模式在高等数学课程教学中的实践与评价
《科教导刊》2012年第33期100-101,107,共3页朱业成 
安徽省高等学校优秀青年基金重点项目（2012SQRL038ZD）;安徽省高等学校省级教学研究重点项目（2008jyxm079）;安徽工业大学教学研究项目
本文探讨了“循环大课堂”模式在高校高等数学课程教学中的实践与评价。由于这种模式注重发挥学生的主观能动性，实现了教学过程在课内和课外的有机统一，通过理论分析和实践证明，在高等数学教学中应用它能够取得较好的效果。
关键词：循环大课堂 主导作用 主体作用 高等数学 
“循环大课堂”模式在工科数学教学中的应用被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2012年第4期89-90,共2页朱业成 
安徽省高等学校优秀青年基金重点项目(2012SQRL038ZD);安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2008jyxm079);安徽工业大学校级教学研究项目(2008jg14)
在工科数学教学中应用"循环大课堂"的教学模式,注重发挥学生的"自主"和"主体"作用,在真正意义上实现了三个转变,即转变了教师教的方式、学生学的方式和师生的发展方式,取得了较好的效果。
关键词：工科数学 循环大课堂 教学实践 
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