教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目([2006]39)

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论大学生自主创新精神及其培养被引量：14
《思想政治教育研究》2012年第4期1-6,共6页郑永廷 
教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目"高校辅导员队伍建设研究"(教思政司函[2006]39号)
我国实施科教兴国、人才强国战略和建设创新型国家,高校必须担当培养一大批拔尖创新人才的重任。创新人才培养的关键是自主创新精神的培育。大学生自主创新精神,主要包括自主创新意识、自主创新目标、自主创新意志以及自主创新人格的培养。
关键词：大学生 自主创新 精神 培养 
论大学生在日常思想政治教育中的主体作用被引量：14
《思想理论教育导刊》2010年第9期81-84,共4页骆郁廷 邓纯余 
教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目"大学生日常思想政治教育实效性研究"(项目批准号:教思政司[2006]39号)的阶段性成果
正确认识和把握大学生在日常思想政治教育中的主体地位,充分发挥大学生在日常思想政治教育中的主体作用,是提高大学生日常思想政治教育实效性的关键。作为日常思想政治教育的"剧中人和剧作者",大学生主体呈现出愈益丰富的内涵和类型。...
关键词：大学生 日常思想政治教育 主体 
高校突发公共事件应急预案编制被引量：6
《扬州大学学报（高教研究版）》2010年第4期11-13,40,共4页芮鸿岩 
教育部人文社会科学研究重大课题"高校突发公共事件应急预案演练科目设计及评估方案研究"(教思政司函[2006]39号)
编制应急预案是国家法律法规的要求,也是预防和有效处置突发公共事件,有效保障师生人身安全和财产安全,实现本质安全的需要。各高校应根据自身实际,依据国家法律政策,做好应急预案编制工作。
关键词：学校安全 应急管理 预案编制 
高校突发公共事件应急演练被引量：1
《扬州大学学报（高教研究版）》2010年第4期14-16,共3页张信华 
教育部人文社会科学研究重大课题"高校突发公共事件应急预案演练科目设计及评估方案研究"(教思政司函[2006]39号)
应急演练是做好应急准备的重要工作。开展应急演练既可检验高校所制定的应急预案的可行性和应急反应的准备情况,发现应急预案存在的问题,又可以完善高校应急运行工作机制,提高应急反应能力。各高校应有针对性地开展应急演练。
关键词：学校安全 应急管理 应急演练 
高校突发公共事件应急预案演练科目设计被引量：1
《扬州大学学报（高教研究版）》2010年第4期17-20,共4页韩红根 
教育部人文社会科学研究重大课题"高校突发公共事件应急预案演练科目设计及评估方案研究"(教思政司函[2006]39号)
设计科学、合理的演练科目,是做好应急演练工作的前提和保证。高校应根据自身实际,确定演练的科目、内容和要求,从预测预警、应急处置、恢复重建和应急保障等四个方面进行演练,以检验、评价和增强高校应急能力。
关键词：学校安全 应急管理 演练科目 
大学生日常思想政治教育长效机制的构建被引量：40
《思想教育研究》2010年第2期22-27,共6页张斌 骆郁廷 
教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目"大学生日常思想政治教育实效性研究"(编号:教育部思政司[2006]39号)的阶段性成果
大学生日常思想政治教育是大学生思想政治教育的重要领域,构建大学生日常思想政治教育长效机制是增强大学生思想政治教育实效性、促进大学生全面发展和健康成长的重要保障。构建大学生日常思想政治教育长效机制,需着力构建需求机制、决...
关键词：大学生 日常思想政治教育 长效机制 
改革开放三十年来大学生人生观变迁的轨迹及其规律研究被引量：4
《天府新论》2010年第1期156-159,共4页戴均 
教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目"高校师生思想变化轨迹和规律研究"(项目批准号:教思政司函[2006]39号)的阶段性成果
大学生人生观的变迁是社会变迁的"风向标"。改革开放以来,大学生人生观先后经历了反思与觉醒期、激情与彷徨期、理性与世俗化期、理智与务实期。其演变具有很强的社会依从性、双重性,多元冲突与认同是其演变的路径依赖,多元化、主体化...
关键词：大学生 人生观 轨迹和规律 
改革开放30年来大学生价值观变迁的轨迹及其规律研究被引量：58
《高等教育研究》2009年第10期6-13,共8页王涛 戴均 
教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目(教思政司函[2006]39号)
大学生价值观的变迁是社会变迁的晴雨表,对社会主导价值观有重要影响。改革开放以来,大学生价值观先后经历了反思与觉醒期、多元分化与价值冲突期、理性与世俗化时期、多元整合与回归超越期。社会变迁特别是阶层结构和利益关系的变化是...
关键词：大学生 价值观 轨迹和规律 
美国高校辅导员职业发展阶段理论及其启示
《复印报刊资料（思想政治教育）》2009年第5期89-92,共4页李永山 
本文受教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目“高校辅导员队伍建设研究”（教思政司画[2006]39号）和安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地（教育部基地）重点项目“高校辅导员专业化、职业化研究”（项目编号：2008sk035zd）资助.
为适应美国高校辅导员职业化发展的需要，1980年Miller和Carpenter提出了著名的职业发展阶段理论，将美国高校辅导员的职业发展划分为形成期、应用期、累积期和生成期。本文介绍了该理论提出的时代背景、主要内容，并阐述了该理论对我...
关键词：美国高校 学生事务 辅导员 职业发展 
恩格斯《自然辩证法》对大学生思想政治教育的启示被引量：1
《学校党建与思想教育》2009年第1期41-43,共3页陈文斌 刘伟杰 
教育部哲学社会科学重大课题委托研究项目“高校师生思想变化轨迹和规律研究”(项目编号:教思政司函[2006]39号)的阶段性成果之一
《自然辩证法》的写作虽然距今已一百多年,但其丰富的内涵和深刻的哲理对当前大学生思想政治教育的教育理念、教育目标、教育内容、教育方法等方面仍具有重要的启示。
关键词：《自然辩证法》 思想政治教育 启示 
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