江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010SJB880115)

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用科学发展观指导高职院校班级管理
《河南教育（教师教育）（下）》2012年第9期12-12,共1页王宜君 
江苏省高校哲学社会科学基金资助项目《高职院校学生学习动力问题调查及教育研究》(2010SJB880115)
班级管理既是一门科学,也是一门艺术,其科学性要求辅导员遵循教育规律,运用科学发展观,加强班干部队伍建设;其艺术性则要求辅导员在班级营造氛围,为学生的自主参与创设机会,依靠学生的自我觉醒、自我努力和自我提升,形成可持续发展的内...
关键词：科学发展观 班级管理 高职院校 干部队伍建设 可持续发展 教育规律 管理工作 学习动力 
培养群体合作精神,增强高职生的学习动力被引量：1
《考试周刊》2012年第37期166-167,共2页杨彦 王宜君 郭爱国 
2010年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目研究成果,编号:2010SJB880115
本文对群体合作的构成要素及其对高职生学习动力的影响进行探讨研究,充分利用群体合作的积极、有效的因素,提供和创造增强高职生学习动力的外部条件,使学生在集体中受到良好教育和熏陶,培养团结协作的职业素质,充分激发起高职生的学习...
关键词：高职生 学习动力 群体合作 
高职新生入学教育探讨被引量：5
《南方论刊》2011年第9期104-105,108,共3页王宜君 
江苏省高校哲学社会科学基金资助项目<高职院校学生学习动力问题调查及教育研究>(2010SJB880115)
本文针对高职新生入学后存在的一些思想特点和问题,确定入学教育的主要内容,并采取行之有效的方式进行引导和教育,帮助新生尽快适应大学生活,树立新的目标,实现全面发展。
关键词：高职新生 入学教育 内容 途径 
高职院校新生学习状态调查分析与对策研究被引量：1
《幸福生活指南（高等职业教育）》2011年第6期22-24,共3页王宜君 陈杰 
高职院校学生学习动力问题调查及教育研究（江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究基金资助项目,2010SJB880115）.
本文基于对全院2626名新生，入学后对于大学生活的期望、学习的目的、学习勤奋程度、课余时间的主要活动、学习的积极性、学习的影响因素、学习的压力来源、对思想政治类课程的看法等八个方面的内容问卷调查的基础上，对相关数据分析后...
关键词：高职院校 学习状态 调查分析 对策研究 
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