云南省哲学社会科学规划项目(TCZX201219)

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云南德宏“直过民族”基础教育阶段英语学习状况调查研究被引量：1
《德州学院学报》2014年第S1期42-45,共4页何清 杨海波 
云南省哲学社会科学规划项目(TCZX201219);云南省哲学社会科学教育科学规划项目(ZJQ1308)
"直过民族"作为最特殊的一个族群,是特定历史条件下的产物。虽然它经过半个多世纪的发展,各方面取得了巨大进步,但经济、文化、教育等仍然比较落后。通过对德宏"直过民族"部分学生英语学习情况的调查,发现存在着许多阻碍其学习的因素,...
关键词：直过民族 英语学习 现状 对策建议 
云南“直过民族”人文贫困现状研究被引量：6
《邢台学院学报》2014年第2期19-21,32,共4页杨海波 
云南省哲学社会科学教育科学规划项目:建国初期云南‘直过区’教育跨越发展对当前民族地区教育发展的启示.项目编号:ZJQ1308;云南省哲学社会科学规划项目:云南德宏民族"直过区"农村小学英语教学现状及对策研究.项目编号:TCZX201219
人文贫困是联合国开发计划署在衡量贫困时提出一个概念,人文贫困的核心是权利贫困和知识贫困。云南"直过民族"作为全省乃至全国的一个最贫困、最弱势、最特殊的族群,不仅收入贫困,而且权利贫困、人力贫困及知识贫困。"直过民族"正是由...
关键词：直过民族 人文贫困 现状 思路 
云南“直过民族”教育现状及对策探析被引量：2
《山西煤炭管理干部学院学报》2014年第1期203-205,共3页杨海波 
云南省哲学社会科学教育科学规划项目"建国初期云南‘直过区’教育跨越发展对当前民族地区教育发展的启示"(ZJQ1308);云南省哲学社会科学规划项目"德宏民族‘直过区’农村小学英语教学现状及对策研究"(TCZX201219)阶段性成果
云南"直过民族"是在我国特定历史条件下形成的产物,有其特殊性。"直过民族"地区经过半个世纪的发展,各方面取得了较大进步,但经济、文化、教育等仍然比较落后。"直过民族"受教育程度、人口文化素质与云南其他区域的民族相比是最低的。...
关键词：直过民族 教育现状 对策建议 
德宏民族“直过区”农村小学英语教学现状调查及对策被引量：2
《楚雄师范学院学报》2013年第8期85-89,共5页何清 
云南省哲学社会科学规划项目"云南德宏少数民族‘直过区’农村小学英语教学现状及对策研究"阶段性成果之一;项目编号:TCZX201219
"直过区"是在我国特定历史条件下形成的特定称谓。笔者通过对德宏"直过区"部分农村小学英语教学情况进行调查,发现存在着不少问题,这些问题如得不到妥善解决,势必影响英语教学质量,甚至影响整个基础教育。本文就存在的问题在进行深入分...
关键词：直过区 英语教学 现状 对策 
云南“直过民族”教育发展现状探析——从《扶持人口较少民族发展规划》的视角被引量：2
《楚雄师范学院学报》2013年第11期88-92,共5页杨海波 
云南省哲学社会科学规划项目"云南德宏少数民族‘直过区’农村小学英语教学现状及对策研究";项目编号:TCZX201219;云南省哲学社会科学教育科学规划项目"建国初期云南‘直过区’教育跨越发展对当前民族地区教育发展的启示";项目编号:ZJQ1308
云南"直过民族"是在我国特定历史条件下形成的产物,有其特殊性。虽然经过50多年的发展,各方面取得了较大进步,但其教育事业发展仍然落后。《扶持人口较少民族发展规划》实施后,"直过民族"中受到扶持的民族与未受到扶持的民族在受教育程...
关键词：直过民族 教育现状 规划 建议 
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