教育部人文社会科学研究基金(JC880027)

作品数：14被引量：29H指数：3
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相关作者：李志强孔祥田刘丽珊曾繁敏刘畅更多>>
相关机构：北方工业大学江西师范大学河北工业职业技术学院河北师范大学更多>>
相关期刊：《学习与探索》《江西社会科学》《现代教育管理》《伦理学研究》更多>>
相关主题：道德道德理论政治哲学西学东渐道德教育思想更多>>
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科学、理智与生活——谈杜威的科学伦理思想及其启示被引量：1
《贵州师范大学学报（社会科学版）》2013年第1期31-35,共5页李志强 
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"(JC880027)阶段性研究成果;2012年北京市哲学社科规划青年项目:"制度分析与制度构建视域下的道德冷漠研究"(12ZXC012)阶段性成果
杜威反对把科学与道德分开,并认为二者之间关系的问题是哲学的中心问题。他还提出要在日常道德生活之中通过培养理智的科学实验方法把科学与道德统一起来,进而改造传统的伦理学。杜威这种做法的实质是在彰显理智的科学精神,对于我们当...
关键词：杜威 科学 道德 理智 生活 
杜威思想在我国百年传播史的实证分析——以文献统计分析为基础被引量：1
《福建论坛（人文社会科学版）》2012年第8期98-103,共6页李志强 
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"阶段性研究成果;项目编号为JC880027
约翰·杜威是美国著名的思想家、教育家和哲学家,他的思想在我国的传播整整经历100年。本文以相关文献的统计分析为视角,全面地描绘杜威思想在我国百年传播的基本情况,总结百年传播史的基本规律,发现其中存在的不足,展望未来传播的增长...
关键词：杜威 传播史 统计分析 
塑造积极的自我——再谈杜威的“新个人主义”理论被引量：2
《广西社会科学》2012年第7期44-47,共4页李志强 刘丽珊 
教育部人文社科研究项目(JC880027);北京市委组织部优秀人才培养计划相关主题研究项目(20071D0500200140)
杜威是实用主义伦理学的代表人物,其道德观点建立在个人主义的基础之上。他的个人主义学说体现在个性的自我、自为的自我和自由的自我等方面,在这三方面基础之上演化成为"新个人主义"的主张,其最终目的旨在促使个体塑造积极的自我。
关键词：自我 个性 自由 个人主义 
杜威道德理论实用特征之论析被引量：1
《理论月刊》2012年第4期41-43,51,共4页李志强 
教育部人文社科研究项目(JC880027);北京市委组织部优秀人才培养计划个人项目(20071D0500200140)
作为实用主义哲学的代表人物,杜威的道德理论明显地表现出实用特征,这些特征具体地可以概括为:他既注重个体在日常生活中的实际行动,也注重个体所作出的实际行动的效果;他强调作为情境意义的道德在一定程度上具有工具性质,这实现了伦理...
关键词：杜威 道德 实用主义 实用 
百年来西方道德教育思想在我国传播研究述评被引量：3
《现代教育管理》2012年第2期101-105,共5页李志强 
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"(JC880027);北京市教育科学规划项目(CFB10161);北京教委人文社科计划项目(SM200910009002)
西方道德教育思想在我国的传播经历了被引入、被批判、被反思和被借鉴等四个阶段,呈现出代表人物及其流派思想、国别比较、基础理论与途径方法、启示借鉴等研究主题。从未来的发展前景看,基于伦理学基础理论的视角所展开的西方道德教育...
关键词：道德教育思想 西方道德教育思想 道德教育流派 
自由主义与社群主义之争——论杜威政治哲学的归属定位问题被引量：1
《江西社会科学》2012年第1期59-62,共4页孔祥田 刘畅 
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"(项目编号:JC880027)阶段性成果
杜威在政治观点上是属于自由主义还是社群主义阵营,当前学术界一直存在争议。但绝大多数学者,即使是很多西方学者,均把其划到社群主义阵营。从西方政治思想的发展逻辑来看,自由主义的基本理念是西方政治哲学信仰的主流。从杜威政治哲学...
关键词：自由主义 社群主义 杜威 政治哲学 
西学东渐:论美国实用主义伦理思潮在中国被引量：4
《深圳大学学报（人文社会科学版）》2011年第6期54-59,共6页李志强 
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"(JC880027);北京市委组织部优秀人才培养计划个人项目"道德观念的改造对于道德教育改革的影响和意义"(20071D0500200140)
美国实用主义伦理思潮在我国的西学东渐至今已近百年。从历史沿革的角度来看,这个过程可分为该思潮被引入、被批判、被反思和被借鉴四个阶段。从理论变迁的角度来看,这个过程呈现出对该思潮代表人物思想的研究、该思潮与其他思潮观点的...
关键词：伦理思潮 美国实用主义伦理思潮 西方伦理思想史 西学东渐 
再谈道德的自律与他律——兼论伦理学理论和道德建设中的若干认识误区被引量：7
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2011年第5期38-42,共5页李志强 
教育部人文社科研究项目(JC880027);北京市教育科学规划项目(CFB10161);北京教委人文社科计划项目(SM200910009002)
康德从严格意义上提出了道德自律和他律的概念,其弊端由黑格尔指出并纠正,但直到马克思恩格斯才以辩证唯物史观将二者统一起来。过于强调道德自律或他律,或认为道德是无律的观点都值得商榷。理解这两个概念的关节点在于理解道德之"律"...
关键词：道德 自律 他律 理性 
杜威民主思想的伦理意蕴及其当代价值被引量：1
《江西社会科学》2009年第12期54-57,共4页孔祥田 王先林 
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"(项目编号:JC880027)的阶段性成果
民主应该具有深厚的道德底蕴。杜威从彻底的"道德理想"视域来看待民主的基本原则、实践方式和社会目的,为其民主理论奠定了深厚的道德与人性基础。杜威政治哲学的独特性和深刻性就在于他对于民主的这种独特的认识维度。杜威民主思想的...
关键词：杜威 民主 政治哲学 伦理意蕴 
五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究——以杜威道德教育思想的传播为视角被引量：3
《伦理学研究》2009年第3期8-11,共4页李志强 
教育部人文社科研究项目"五四运动以来中国道德教育理论西学东渐之研究--以杜威思想的传播为视角"(编号为JC880027);北京市委组织部优秀人才培养计划相关主题研究项目(编号为20071D0500200140)
从五四运动开始,我国的道德教育理论开始向西方寻求借鉴,至今已有整90年的历史。这90年大致可分为引入、批判、反思和借鉴等四个时期。本文以杜威道德教育思想在我国的传播为视角揭示出五四运动以来中国道德教育理论西学东渐的历史进程...
关键词：中国道德教育理论 西方道德教育思想 西学东渐 杜威 
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