全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIA060157)

作品数：4被引量：45H指数：4
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研究型大学科学精英培养中的优势累积效应——基于诺贝尔奖获得者和中国科学院院士本科就读学校的分析研究被引量：9
《江苏高教》2011年第6期86-89,共4页刘少雪 庄丽君 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部重点课题"高等教育中的精英人才选拔与培养机制改革研究"(DIA060157)
文章从科学社会学领域的优势累积理论出发,通过对诺贝尔奖获得者和中国科学院院士本科就读学校的类型研究,分析了研究型大学在科学精英培养过程中的优势累积效应,并进一步探析了其优势累积效应的具体体现。
关键词：研究型大学 科学精英 优势累积效应 本科教育 
我国研究型大学资优学生本科学习经历的调查报告被引量：5
《清华大学教育研究》2009年第6期46-52,共7页庄丽君 刘少雪 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部重点课题(DIA060157)
自1978年中国科学技术大学设立少年班以来,我国研究型大学就开始了特殊人才培养的探索过程,至今已有30多年的历史。本研究以上海交通大学教改联读班为个案,通过对教改联读班毕业生和在校生的问卷调查,真实反映资优学生本科学习经历的情...
关键词：研究型大学 资优学生 本科资优教育 教改联读班 
中美两国研究型大学本科教育改革之比较被引量：26
《高等教育研究》2008年第6期70-76,共7页庄丽君 刘少雪 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部重点课题(DIA060157);上海市2007年度教育科学研究项目(B07051)
本科教育是大学教育的主体,是奠定高层次人才后续教育和终身发展的关键时期,如何发挥研究型大学特有的师资、设备、学科专业和生源优势,提供优质的本科教育是一个非常值得思考和研究的问题。本文以"博耶报告"的10条建议为参照,以"博耶3...
关键词：研究型大学 本科教学 改革 
美国研究型大学本科教育改革现状及其个案研究被引量：5
《清华大学教育研究》2008年第2期43-48,共6页庄丽君 刘少雪 
全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部重点课题(DIA060157);上海市2007年度教育科学研究项目(B07051)
自1998年《重构本科教育:美国研究型大学的蓝图》发表后,美国研究型大学纷纷对本科教育进行了思考和改革,并掀起了美国本科教育改革的浪潮。本文在介绍美国研究型大学本科教育改革的基础上,辅以个案支撑,以期为我国研究型大学的本科教...
关键词：美国研究型大学 本科教育 改革 
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