苏州市教育科学“十二五”规划课题(110902776)

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奥尔夫音乐律动教学活动中的三要素被引量：1
《教师》2015年第3期53-54,共2页黄李益 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号:D/2011/02/612];苏州教育科学“十二五”规划课题“奥尔夫音乐教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号:110902776]的研究论文
律动教学是根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作,以身体各部位的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐,从而达到提高幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目的。把奥尔夫音乐教育所强调的参与性、即兴性、综合性等原本性理念贯穿...
关键词：奥尔夫 音乐 教育理念 幼儿 律动 
动作放大镜,学会放大音乐魅力——浅谈音乐游戏中幼儿动作表现力的培养
《教师》2013年第27期102-103,共2页陆璟瑜 
苏州教育科学“十二五”规划课题“奥尔夫音乐教学促进幼儿和谐发展的实践研究”[课题编号:110902776]的研究论文
音乐游戏需要幼儿在音乐的伴随下进行身体艺术表现，如何让幼儿在音乐游戏中的动作更具表现力？现以《蓝精灵和格格巫》为例，谈谈如何从幼儿的动作协调能力开始，逐步发展随乐能力，在两者都稳固掌握的前提下增强幼儿的动作表现能力，...
关键词：音乐游戏 幼儿 动作表现力 
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