山西省教育科学“十一五”规划课题([2009]2)

作品数：2被引量：4H指数：1
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相关作者：张伟张辉弓巧平更多>>
相关机构：太原师范学院山西医科大学忻州师范学院更多>>
相关期刊：《教育理论与实践（学科版）》《吉林省教育学院学报（下旬）》更多>>
相关主题：高校课堂心理环境对话教学模式课堂教学实效实效性更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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农村初中影响课堂教学实效性的因素分析被引量：1
《吉林省教育学院学报（下旬）》2012年第4期16-17,共2页弓巧平 
山西省教育科学"十一五"规划课题项目(晋教科规办[2009]2号)研究成果。课题编号:GH-09122
所谓的"实效性"是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。而这种实效性的获得,受多种因素的制约。本文主要从教师观念和角色的转变、教师传授知识的实效性、教学组织和调控的实效性、教学方法的实效性和师生互...
关键词：农村初中 课堂教学实效 基本因素 
高校对话教学模式课堂心理环境的构建被引量：3
《教育理论与实践（学科版）》2010年第1期49-51,共3页张辉 张伟 
山西省教育科学"十一五"规划2009年度课题<高校公共政治理论课对话教学模式的研究>(晋教科规划办[2009]2号)的研究成果
对话教学模式是以对话为手段,以构建师生课堂和谐心理环境为基础,从而实现教学目的的一种新型教学模式。影响对话教学模式的课堂心理环境因素包括教师心理及其教学行为和学生的心理。要构建对话教学模式下师生共同交融知识的、和谐的、...
关键词：高校 对话教学模式 课堂心理环境 
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