华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目(985ZB0303)

作品数：2被引量：50H指数：1
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相关机构：华中师范大学教育部山东行政学院更多>>
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相关主题：教师职业认同师范生入学动机教师专业伦理教师专业化背景更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
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论我国教师专业化背景下教师专业伦理教育被引量：1
《山东行政学院学报》2013年第2期138-141,共4页魏祥迁 马红宇 刘腾飞 
全国教育科学十一五规划国家一般项目(BBA090066);教育部留学回国人员科研启动基金项目;华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目(985ZB0303)
专业伦理是教师专业化的重要内涵,是衡量教师专业发展的标准之一。但是,我国在教师专业化发展中却忽视了对教师专业伦理的教育。因此,应该加强教师专业伦理的建设,制定科学而系统的教师专业伦理教育方案,以提升职前和在职教师的专业伦...
关键词：教师专业伦理 专业发展 教师教育 
师范生教师职业认同的内在结构与特点被引量：49
《教师教育研究》2013年第1期49-54,共6页马红宇 蔡宇轩 唐汉瑛 吴伦敦 李凯 周宗奎 
全国教育科学规划十一五国家一般课题(BBA090066);华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目(985ZB0303);华中师范大学中央高校基本科研业务费重大培育项目(CCNU11C01005-04);留学回国启动基金项目"中学教师胜任特征测评系统的开发及应用"(2011)
运用文献分析、访谈、问卷等方法对师范生教师职业认同的内在结构与特点进行了探讨,并对220名和941名师范生先后进行问卷施测。结果表明,所开发的师范生教师职业认同量表信效度较高,师范生教师职业认同包含职业价值认同、职业发展意愿...
关键词：师范生 教师职业认同 内在结构 入学动机 
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