广州市哲学社会科学规划项目(10Q27)

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传统语文教学法对大学英语教学的影响被引量：4
《语文建设》2014年第07Z期76-77,共2页王世龙 
广州市哲学社会科学规划课题:语言机能之生物语言学研究(编号:10Q27);主持人;广东省哲学社会科学十一五规划项目(学科共建项目):基于语段理论的汉英被动结构生成研究(08GK-02); 第一参与人
中国的语文教育史之悠久,是世界上其他文化教育所无法企及的,在长时间的教学实践中积累了许多经典的教学经验。传统的语文教学法对其他教育都有一定的借鉴意义,尤其对同为语言的英语教学具有十分重要的意义。本文主要从我国传统语文教...
关键词：传统语言教学 大学英语教学 影响 
语段理论下“把”字句生成研究
《现代语文（下旬．语言研究）》2014年第5期60-64,共5页王世龙 
广州市哲学社会科学规划课题"语言机能之生物语言学研究"[项目编号:10Q27];广东省哲学社会科学十一五规划项目(学科共建项目)"基于语段理论的汉英被动结构生成研究"[项目编号:08GK-02]的阶段性成果
在以前的研究中,"把"被认为是动词、介词、赋格词、致使结构中心词或功能语类词。但是,这几种对"把"字句的分析解释都不能令人满意。在语段理论下,经过分析,"把"不是"C、T、v"三个核心功能语类的任何一个。因此提出:除核心功能语类外,"...
关键词：“把”字句 “Focus”功能语类 不可解释性特征 语段 
《单词和规则一语言的成分》简介
《考试（教研版）》2012年第7期148-148,共1页王世龙 
2010广州市哲学社会科学规划课题“语言机能之生物语言学研究”(10Q27)的研究成果
全书通过分析动词过去式和名词复数的规则和不规则现象，来解释语言和思维的本质问题。通过这一现象，Pinker把一系列认知、哲学和语言学等主题联系在一起。这些主题围绕的核心就是：语言由单词和规则两部分构成。
关键词：名词 动词 规则 不规则 
《语言机能:有什么特殊性?》基本观点之分析被引量：1
《华文教学与研究》2011年第1期88-93,共6页王世龙 
广州市哲学社会科学规划课题"语言机能之生物语言学研究"(10Q27)
Hauser,Chomsky and Fitch(2002)(HCF)把语言机能分为FLB和FLN,同时又指出递归性是FLN特有的。Pinker and Jackendoff(2005)(PJ)从语言机能和与之相关的大脑组织等方面对这一观点进行了反驳。PJ认为HCF的观点忽视了语言的许多方面,如:...
关键词：递归性 进化 交际 最简单性 
从生物语言学角度论语言、思维、交流三者之间的关系
《文教资料》2010年第35期26-28,共3页王世龙 
2010广州市哲学社会科学规划课题“语言机能之生物语言学研究”,批准号:10Q27
本文首先对传统的有关语言和思维关系的三种观点作了总结和比较,然后从生物语言学的角度出发,对语言的定义、语言的特性、语言的用途、语言的进化等做出说明,分析语言和思维在人类史上的出现,指出语言是为了思维而产生的,思维先于语言,...
关键词：生物语言学 语言 思维 交流 
知识产权战略与低碳经济创新被引量：1
《中国外资》2010年第23期26-27,共2页黄欢 
知识专利是否可以促进低碳技术的发展？1967年世界知识产权组织成立后,＂知识产权＂一词开始被大众关注。知识产权为知识权益者提供了法律保障,调动了社会对科学技术研究和文学艺术作品的积极性和创造性,并将智力成果转化为巨大的经济...
关键词：知识产权战略 经济创新 低碳 世界知识产权组织 科学技术研究 文学艺术作品 社会效益 法律保障 
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