浙江省哲学社会科学规划课题(09CGJY011YB)

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“五问”班主任——当前班主任评价中存在的问题及分析
《班主任》2011年第3期5-7,共3页李涛 
浙江省哲学社会科学规划2009年度课题“新中国中小学班集体教育的理论与方法——传统与变革的研究”(课题编号09CGJY011YB)的研究成果之一
在我国基础教育阶段，班主任工作和授课都是中小学教师的主业。随着教育改革与新一轮课程改革的广泛和深入以及对教师专业化要求的提高，在班主任评价方面也出现了许多问题：
关键词：班主任评价 基础教育阶段 中小学教师 班主任工作 教师专业化 课程改革 教育改革 授课 
热议班级管理中的“经济惩罚”
《思想理论教育》2011年第2期45-48,共4页李涛 
浙江省哲学社会科学规划2009年度课题"新中国中小学班集体教育的理论与方法--传统与变革的研究"(课题编号:09CGJY011YB)的阶段性成果]
班级是学校教育、教学工作的基本单位，班集体是班级群体发展的最高境界。班集体对学生发展的影响是通过班级组织及各种规章制度的制约、班级舆论和班风的影响、班级内人际交往以及大量班级活动来实现的。班级管理具有一般管理的计划、...
关键词：班级管理 经济惩罚 班级组织 学校教育 基本单位 教学工作 班级群体 规章制度 
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