四川省卫生厅科研基金(110446)

作品数：3被引量：38H指数：3
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初探医学生人文素质教育与医学精英人才培养的融合研究被引量：8
《重庆医学》2015年第23期3300-3302,共3页高晓琳 王华 母得志 熊英 贾苍松 万朝敏 
四川省科技厅软科学类项目(2012ZR0017);四川省教育厅研究生教育改革创新项目(2014-JY-044);四川省卫生厅课题(110446);四川省高等教育人才培养质量和教学改革(2014-015);成都市科技局惠民项目(2014-HM01-00017-SF)
医学是一门自然科学与人文科学交叉融合的综合学科。医务工作者除了需要具有精湛的专业知识和临床技能外,还应具备较高的人文素质修养,才能为患者提供全方位的医疗服务。人文素质是人文精神和人文知识的外在表现,是通过观念意识、品德...
关键词：人文素质教育 精英人才 人文精神 素质修养 融合研究 个人特征 临床技能 品德情操 心理性格 专业知识 
“探究式-小班化”教学改革在儿科学教学中的应用被引量：23
《重庆医学》2014年第34期4697-4698,共2页高晓琳 杨凡 母得志 万朝敏 贾苍松 熊英 
四川省卫生厅2011年科研课题(110446);四川省教育厅研究生教育改革创新项目(2014-JY-044)
＂探究式-小班化＂教学是以培养学生的能力与素质、促进学生全面发展为目标,教学过程以教师为主导、学生为主体,通过更新教育教学内容、改革教育教学方法,促进教与学的深度互动,实现教学资源的优化配置和利用,激发学生主动学习的热情。...
关键词：小班化 儿科学教学 教学改革 教育教学内容 教育教学方法 理论考试成绩 非标准化 医学教育 教学过程 医学院校 
儿科规范化培训住院医师对带教老师满意度调查分析被引量：9
《重庆医学》2013年第18期2170-2171,共2页高晓琳 万朝敏 杨凡 贾苍松 母得志 
四川省卫生厅2011年科研课题基金资助项目(110446)
医学教育是由在校教育、毕业后教育和继续教育组成的连续统一的终身教育体系,从事临床医学活动的医师应接受不间断的终身医学继续教育[1-2]。专科医师/住院医师规范化培训是国际社会公认的医学生毕业后教育的重要组成部分,为提高临床医...
关键词：规范化培训 住院医师 带教老师 满意度 医学继续教育 毕业后教育 儿科 终身教育体系 
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